7．（　�。┘仁�3的倍數(shù)，又是3的因數(shù)．
A．2B．9C．3D．6

分析 根據(jù)一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是它本身，一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身，可得3既是3的因數(shù)又是3的倍數(shù)，據(jù)此解答即可．

解答 解：根據(jù)分析，可得
3既是3的因數(shù)又是3的倍數(shù)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)的方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：一個(gè)數(shù)最大的因數(shù)是它本身，一個(gè)數(shù)的最小的倍數(shù)是它本身．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．云南省普洱市景谷傣族彝族自治縣7日21時(shí)49分發(fā)生6.5級(jí)地震后，某企業(yè)為災(zāi)區(qū)一個(gè)受災(zāi)點(diǎn)捐贈(zèng)鋼管若干根用于搭建如圖1所示的帳篷（用12根鋼管，每間可住4人），所搭建的帳篷正好夠該點(diǎn)災(zāi)民使用，由于又有20名災(zāi)民有加入，聰明的小華想到用圖2的兩連體帳篷的方法．結(jié)果所搭建的帳篷正好夠用，鋼管正好用完．
（1）該企業(yè)捐贈(zèng)了多少根鋼管？
（2）受地方限制，只能搭建單排的連體帳篷，這些鋼管還能搭建統(tǒng)一結(jié)構(gòu)的連體帳篷嗎？（要求鋼管正好用完）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．294÷58，在試商時(shí)把58看作60，得到的商會(huì)（　　）
A．大B．小C．不變

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圓柱體積不變，如果底面積擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，高就（　�。�
A．擴(kuò)大到原來(lái)的2倍B．縮小到原來(lái)的$\frac{1}{2}$倍
C．擴(kuò)大到原來(lái)的4倍D．縮小到原來(lái)的$\frac{1}{4}$倍

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．怎樣算簡(jiǎn)便就這樣算
569+68+132+31138×25×42300-165-35125×（8+4）
3200÷25÷423×32+68×2325×2049+99+999+3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．30以內(nèi)8的倍數(shù)有8，16，24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．按要求填數(shù)．
60   49   16   90   45   75   66   81   51   80
2的倍數(shù)：60、16、90、66、80．
3的倍數(shù)：60、90、45、75、66、81、51．
5的倍數(shù)：50、90、45、75、80．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．一間教室長(zhǎng)12米，寬8米，高4米，要粉刷教室的四周和頂面，除去門窗面積20平方米，如果每平方米付手工費(fèi)4元，需付手工費(fèi)多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．列式計(jì)算
（1）48與35的差乘以26，積是多少？
（2）24與76的和乘以92與78的差，積是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案