小麗和他哥哥一起離家上學.小麗覺得他們快遲到,于是他一個人跑了起來,之后感覺累了就用正常的步行速度走到了學校.他哥哥一開始以正常的步行速度走完了一大半時間,之后才開始跑了起來,結果兩人同時到達學校.下面四幅圖中,圖________表示小麗的上學情況,圖________表示他哥哥的上學情況.

(4)    (1)
分析:根據(jù)題意,小麗先跑步去學校,然后再用正常的步行速度走到學校,所以小麗行走的路程用折線圖的走勢幅度為先陡后緩,用圖(4)表示小麗的上學情況;哥哥是先用正常的步行速度走,然后再跑步去學校,所以哥哥行走的路程用折線圖表示的話應該是先緩后陡,故圖(1)表示哥哥的上學情況.
解答:小麗先跑步去學校,然后再用正常的步行速度走到學校,
所以小麗行走的路程用折線圖的走勢幅度為先陡后緩,用圖(4)表示小麗的上學情況;
哥哥是先用正常的步行速度走,然后再跑步去學校,
所以哥哥行走的路程用折線圖表示的話應該是先緩后陡,故圖(1)表示哥哥的上學情況.
故答案為:(4)、(1).
點評:解答此題的關鍵是先分清小麗和他哥哥去學校路上行走時采用的不同的走法,然后再選擇即可.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:

小麗和他哥哥一起離家上學.小麗覺得他們快遲到,于是他一個人跑了起來,之后感覺累了就用正常的步行速度走到了學校.他哥哥一開始以正常的步行速度走完了一大半時間,之后才開始跑了起來,結果兩人同時到達學校.下面四幅圖中,圖
(4)
(4)
表示小麗的上學情況,圖
(1)
(1)
表示他哥哥的上學情況.

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