想一想，涂一涂．
（1）摸出的一定是紅色的球．

（2）摸出的可能是紅色的球．

（3）摸出的不可能是紅色的球．

（4）摸到紅色小球的可能性大．

（5）摸到紅色小球的可能性�。�

（6）摸到紅色小球和綠色小球的可能性一樣大．
分析：（1）摸出的一定是紅色的球，則這6個(gè)球都是紅色的．
（2）摸出的可能是紅色的球，則這六個(gè)球里面有紅色的，還有其它顏色的．
（3）摸出的不可能是紅色的球，這六個(gè)球里面沒(méi)有紅色的．
（4）摸到紅色小球的可能性大，這六個(gè)球中有紅色的和其它顏色的，且紅色的最多．
（5）摸到紅色小球的可能性小，這六個(gè)球中有紅色的和其它顏色的，且紅色的最少．
（6）摸到紅色小球和綠色小球的可能性一樣大，紅色的和綠色的小球各有3個(gè)．
解答：解：根據(jù)題干分析可得：（1）摸出的一定是紅色的球．


（2）摸出的可能是紅色的球．


（3）摸出的不可能是紅色的球．


（4）摸到紅色小球的可能性大．


（5）摸到紅色小球的可能性�。�


（6）摸到紅色小球和綠色小球的可能性一樣大．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了可能性，答案不唯一，只要符合題意即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

涂一涂，想一想．（近似數(shù)涂紅色，準(zhǔn)確數(shù)涂黃色．）
☆某市總?cè)丝跒?401728人．☆一個(gè)人約有80000根頭發(fā)．
☆水果市場(chǎng)每天售水果約1400千克．☆四（1）班有58人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)一數(shù)、涂一涂、想一想．

（1）一共有
448
448
個(gè)格．
（2）涂出100個(gè)方格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用27個(gè)棱長(zhǎng)的小正方體拼成一個(gè)大正方體，把它的表面全部涂成紅色，請(qǐng)想一想：
（1）三面涂色的小正方體多少個(gè)？
（2）兩面涂色的小正方體有多少個(gè)？
（3）一面涂色的小正方體有多少個(gè)？
（4）沒(méi)有涂到顏色的小正方體有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體木塊，棱長(zhǎng)為4厘米，把它的外表都涂成綠色，然后切割成棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體．想一想，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）小正方體中，只有一個(gè)面是綠色的有多少塊？
（2）小正方體中，有三個(gè)面是綠色的有多少塊？
（3）小正方體中，沒(méi)有一個(gè)面是綠色的有多少塊？

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