下面是一位病人某日0時到24時的體溫記錄折線圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?
(2)從中午12時到下午4時,病人的體溫升高了多少攝氏度?
(3)這一天開始時與結(jié)束時,病人的體溫相差多少攝氏度?
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.

解:(1)39.1-37.7=1.4(℃),
答:病人的最高體溫和最低體溫相差1.4攝氏度.
(2)39.1-38.3=0.8(℃),
答:病人的體溫升高了0.8攝氏度.
(3)38-37.7=0.3(℃),
答:這一天開始時與結(jié)束時,病人的體溫相差0.3攝氏度.
(4)從統(tǒng)計圖觀察,這位病人20時的體溫比8時體溫高多少攝氏度?
38.5-37.8=0.7(℃),
答:這位病人20時的體溫比8時體溫高0.7攝氏度.
分析:(1)從統(tǒng)計圖上可以看出,找出病人的最高體溫和最低體溫分別是多少,再比較即可,
(2)從圖中,找出中午12時和下午4時病人的體溫分別是多少,相減即可,
(3)這一天開始時病人體溫是38攝氏度,結(jié)束時病人體溫是37.7攝氏度,比較解答即可,
(4)從統(tǒng)計圖觀察,這位病人20時的體溫比8時體溫高多少攝氏度?
點評:此題主要考查學(xué)生對折線統(tǒng)計圖的分析以及從中獲取信息的進行解答的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是一位病人某日0時到24時的體溫記錄折線圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?
(2)從中午12時到下午4時,病人的體溫升高了多少攝氏度?
(3)這一天開始時與結(jié)束時,病人的體溫相差多少攝氏度?
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·四年級數(shù)學(xué)下冊(配人教課標版) 人教課標版 題型:042

解決問題.

下面是一位病人某日0時到24時的體溫記錄折線統(tǒng)計圖.

(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度?

(2)從中午12時到下午4時,病人的體溫升高了多少攝氏度?

(3)你還能提出什么問題?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:北京同步題 題型:解答題

下面是一位病人某日0時到24時的體溫記錄折線圖。
(1)這一天,病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度? 
(2)從中午12點到下午4時,病人的體溫升高了多少攝氏度? 
(3)這一天開始時與結(jié)束時,病人的體溫相差多少攝氏度?  
(4) 你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?并解答。

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