96÷3的商是
 
，62÷2的商是
 
．
考點(diǎn)：整數(shù)的除法及應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：本題根據(jù)整數(shù)除法的運(yùn)算法則計(jì)算出兩個(gè)算式的商即呆．
解答： 解：96÷3=32
62÷2=31．
即96÷3的商是 32，62÷2的商是31．
故答案為：32、31．
點(diǎn)評(píng)：整數(shù)的除法法則：從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

秒針從“7”走到“8”經(jīng)過了
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

邊長為6厘米的正方形的周長是
 
，如圖是由三個(gè)小正方形組成的長方形，則圖中共有
 
個(gè)長方形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有四對(duì)父子圍成一圈，使每對(duì)父子二人都相鄰的排法有
 
種．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙分別在南京、蘇州、西安工作，他們的職業(yè)分別是工人，農(nóng)民和教師．
已知：
（1）甲不在南京工作；
（2）乙不在蘇州工作；
（3）在蘇州工作的是工人；
（4）在南京工作的不是教師；
（5）乙不是農(nóng)民．那么，甲是
 
，在
 
工作．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算：5678÷28≈5700÷30=290．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有同樣的商品若干件，如果每件賣12元，共可盈利84元，如果每件賣9元，共可盈利12元，這些商品的成本每件
 
元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

32+68×4應(yīng)先算加法，再算乘法．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下面圖形的面積是
 
公頃．
            （單位：米）

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