如果物體下降5 米記作-5米,則+3米表示( 。
A、下降3米
B、上升3米
C、下降或上升3米
D、上升-3米
考點(diǎn):負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題:數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
解答: 解;如果物體下降5 米記作-5米,則+3米表示上升3米;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義,解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,明確什么是一對(duì)具有相反意義的量.在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4
11
化成小數(shù),小數(shù)點(diǎn)后第100位上的數(shù)字是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是由7個(gè)正方體組合成的,從正面觀察到圖形是(  )
A、
B、
C、

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
9
的分母加上27,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分子應(yīng)(  )
A、加上27B、乘3C、乘4

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面說(shuō)法中正確的是( 。
A、把一個(gè)長(zhǎng)方形木框拉成一個(gè)平行四邊形后,周長(zhǎng)不變,但面積變小了
B、真分?jǐn)?shù)都小于1,假分?jǐn)?shù)都大于1
C、8100÷200=81÷2=40…1
D、小數(shù)和整數(shù)一樣,任意兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中涂色部分與空白部分的( 。
A、周長(zhǎng)和面積都相等
B、周長(zhǎng)相等,面積不相等
C、面積相等,周長(zhǎng)不相等

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各題得數(shù)比1800大,比2800小的是(  )
A、41×57
B、652÷8
C、68×35
D、34×95

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在長(zhǎng)、寬、高分別為40cm、30cm、60cm的長(zhǎng)方形水箱中裝有A、B兩個(gè)進(jìn)水管,先開(kāi)A管,過(guò)一段時(shí)間后兩管同開(kāi),下面折成統(tǒng)計(jì)圖表示進(jìn)水情況,請(qǐng)根據(jù)圖中折線的變化規(guī)律回答問(wèn)題:
①A管開(kāi)放幾分鐘后,B管開(kāi)始與A管同時(shí)進(jìn)水?
②B管開(kāi)始進(jìn)水時(shí),水箱里的水深有多少厘米?
③AB兩管同時(shí)進(jìn)水多少分鐘后,水箱里的水正好裝滿?
④AB兩管同時(shí)進(jìn)水,每分鐘進(jìn)水多少亳升?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六年一班有男生24人,女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的
2
3
,六年一班共有學(xué)生多少人?

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同步練習(xí)冊(cè)答案