為了支援玉樹災區(qū)重建家園,某市開展了“爭當志愿者”活動,在全市志愿者中,有數(shù)學公式是教師,數(shù)學公式是醫(yī)護人員,數(shù)學公式是大學生,其余是高中生.請你根據收集到的數(shù)據完成扇形統(tǒng)計圖.

解:高中生所占的分數(shù):1---=;
教師所占的分數(shù):=;
醫(yī)護人員所占的分數(shù):=;
大學生所占的分數(shù):;
圖形如下:

分析:把所有的志愿者人數(shù)看作單位“1”,用單位“1”減去教師、醫(yī)護人員和大學生所占的分數(shù),就是高中生所占的分數(shù);
題目中已經把圓平均分成了10份,把給出的分數(shù)化成分母是10的分數(shù),然后用單位“1”然后根據分數(shù)的意義進行求解即可.
點評:本題關鍵是要理解扇形統(tǒng)計圖的特點,根據分數(shù)和百分數(shù)之間的關系,把百分數(shù)化成分數(shù),再根據分數(shù)的意義求解.
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5
是教師,
1
5
是醫(yī)護人員,
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10
是大學生,其余是高中生.請你根據收集到的數(shù)據完成扇形統(tǒng)計圖.

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