Question

17．三1班和三2班的同學(xué)幫助圖書(shū)館整理圖書(shū)，三1班整理了其中的$\frac{3}{8}$，三2班整理了其中的$\frac{2}{8}$．
①哪個(gè)班整理的圖書(shū)多？多幾分之幾？
②還剩幾分之幾的圖書(shū)沒(méi)有整理？

Answer 1

分析 ①先比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，再根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義列出算式計(jì)算即可求解；
②根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義列出算式計(jì)算即可求解．

解答 解：①$\frac{3}{8}$＞$\frac{2}{8}$
$\frac{3}{8}$-$\frac{2}{8}$=$\frac{1}{8}$
答：三1班整理的圖書(shū)多，多$\frac{1}{8}$．

②1-$\frac{3}{8}$-$\frac{2}{8}$=$\frac{3}{8}$
答：還剩$\frac{3}{8}$的圖書(shū)沒(méi)有整理．

點(diǎn)評(píng) 考查了分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)加減法與整數(shù)加減法的意義完全相同，在應(yīng)用題中的關(guān)系也有很多相同的地方．分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的難點(diǎn)在于有時(shí)候分?jǐn)?shù)表示與單位1相對(duì)應(yīng)的分率．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看有沒(méi)有單位，注意單位1．