分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義,把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位,在這里是把單位“1”,平均分成七份,表示其中一份的數(shù)是$\frac{1}{7}$,即它的分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{7}$;把2$\frac{2}{7}$化成假分?jǐn)?shù)是$\frac{16}{7}$,它由16個(gè)$\frac{1}{7}$,即由16個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位;最小的質(zhì)數(shù)是2,也就是$\frac{14}{7}$,它有14個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,16-14=2,因此,它減去2個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位是最小的質(zhì)數(shù).
解答 解:2$\frac{2}{7}$的分?jǐn)?shù)單位是$\frac{1}{7}$,它總共有16個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,它減去2個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù);
故答案為:$\frac{1}{7}$,16,2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)有:分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)單位的意義、質(zhì)數(shù)的意義等.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
900×6= | 505×3= | 1250×4= | 8×6+5= | 113×10= |
720÷8= | 780-190= | 389+26= | 0×37×8= | 59-37= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{7}$ | B. | $\frac{5}{7}$ | C. | $\frac{1}{7}$噸 | D. | $\frac{5}{7}$噸 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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