晚飯后,貝貝和爸爸、媽媽從家出發(fā),步行10分鐘后到距家500米的文化館,媽媽和貝貝沒有停留,沿原路返回家中,爸爸在文化館停留了15分鐘后也沿原路返回.貝貝、爸爸、媽媽三人返回用的時間依次是10分鐘、10分鐘、15分鐘.下面的折線統(tǒng)計圖中,( 。┟枋隽税职值男谐蹋ā 。┟枋隽藡寢尩男谐蹋
 
分析:根據(jù)運動的路程與時間判斷折線圖象.注意幾個時間段:去時10分鐘,文化館停留了15分鐘,貝貝、爸爸、媽媽三人返回用的時間依次是10分鐘、10分鐘、15分鐘.
解答:解:根據(jù)題意可知,圖象是先從原點出發(fā),10分鐘后到達了一個離家500米的文化館,
爸爸在文化館停留了15分鐘在圖象上表現(xiàn)為與x軸平行的線段的折線統(tǒng)計圖是A描述了爸爸的行程,
媽媽去時10分鐘,返回時15分鐘,回來時速度較慢,故折線統(tǒng)計圖是C描述了媽媽的行程.
然后用了15分鐘返回到家,表現(xiàn)在圖象上為下降的線段.
所以:A描述了爸爸的行程,C描述了媽媽的行程.
故選:A,C.
點評:此題為一次折線圖象與實際結(jié)合的題型,同學(xué)們要培養(yǎng)從圖形中找信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:多選題

晚飯后,貝貝和爸爸、媽媽從家出發(fā),步行10分鐘后到距家500米的文化館,媽媽和貝貝沒有停留,沿原路返回家中,爸爸在文化館停留了15分鐘后也沿原路返回.貝貝、爸爸、媽媽三人返回用的時間依次是10分鐘、10分鐘、15分鐘.下面的折線統(tǒng)計圖中,      描述了爸爸的行程,       描述了媽媽的行程.


  1. A.
  2. B.
  3. C.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

晚飯后,貝貝和爸爸、媽媽從家出發(fā),步行10分鐘后到距家500米的文化館,媽媽和 貝貝沒有停留,沿原路返回家中,爸爸在文化館停留了15分鐘后也沿原路返回。貝貝、爸爸、 媽媽三人返回用的時間依次是10分鐘、10分鐘、15分鐘。下面的折線統(tǒng)計圖中
(1)描述 了爸爸的行程的是
[     ]
A.
B.
C.
(2)描述了媽媽的行程的是
[     ]
A.
B.
C.

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