把
6
7
米鐵絲分成2段，每段長(zhǎng)
3
7
米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：如果把
6
7
米鐵絲平均分成2段就是把單位“1”平均分成2份，每段長(zhǎng)
3
7
米，但是原題沒(méi)說(shuō)平均分，據(jù)此判斷即可．
解答： 解：如果把
6
7
米鐵絲平均分成2段，每段長(zhǎng)
3
7
米，但是原題沒(méi)說(shuō)平均分，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義是建立在平均分的基礎(chǔ)上來(lái)研究的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方形的寬6厘米，寬比長(zhǎng)少7厘米，它的周長(zhǎng)是24厘米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

6073052900這個(gè)數(shù)中，有（　�。﹤�(gè)零不用讀．
A、3B、2C、1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的數(shù)中，與
1
4
不相等的是（　�。�
A、
3
12
B、
4
12
C、0.25

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三（2）班有30個(gè)學(xué)生參加競(jìng)賽，其中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有20人，參加美術(shù)競(jìng)賽的有16人．既參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽又參加美術(shù)競(jìng)賽的有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

4
5
=
()
20
=
20
()
 
16
12
=
4
()
=
()
30
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

口算或估算．
130×7=
180×4=
630÷90=
540÷90=
320÷80=160÷80=67×103≈61×78≈
303×38≈480÷58≈930÷30≈213÷71≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某公園有一個(gè)圓形花壇，半徑是6米，小明散步時(shí)繞著這個(gè)花壇的邊走了25圈．小明散步大約走了多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

黑板面的直角比數(shù)學(xué)書封面的直角大．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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