條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出數(shù)量的多少（　�。�
A、正確B、不正確C、無法選擇
考點：簡單的統(tǒng)計表,統(tǒng)計圖的特點
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應(yīng)用
分析：為了更清楚地表示出各種數(shù)據(jù)的多少，便于進(jìn)行比較，還需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計圖，其中條形統(tǒng)計圖的特點：能清楚的表示出數(shù)量的多少；所以條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出數(shù)量的多少；據(jù)此解答．
解答：解：由分析可知：條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出數(shù)量的多少，是正確的；
故選：A．
點評：此題應(yīng)根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的特點進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個梯形的下底是5厘米，是上底的2.5倍，高是上底的2倍，這個梯形的面積是（　　）
A、14平方厘米
B、28平方厘米
C、262.5平方厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

包裝盒的長為48厘米，寬12厘米，高10厘米，圓柱形的飲料筒，底面半徑3厘米，高10厘米，這個包裝盒內(nèi)最多能放（　�。┖酗嬃希�
A、64B、32C、16D、8

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個自然數(shù)乘以真分?jǐn)?shù)所得的積（　�。┻@個自然數(shù)．
A、大于B、小于C、小于或等于

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

上學(xué)的路上，小明聽到兩個人在談?wù)摳髯缘哪挲g，只聽一人說“當(dāng)我的年齡是你現(xiàn)在的年齡時，你才4歲．”另一人說“當(dāng)我的年齡是你現(xiàn)在的年齡時，你將61歲，”他們兩人中，年齡較小的現(xiàn)在（　�。q．
A、21B、22C、23D、24

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在四位數(shù)15（　�。�0中（　�。├锾钌弦粋�數(shù)字，使它能同時被2、3、5整除，最多有（　�。┓N填法．
A、2B、3C、4D、6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一根1米長的木條，第一次據(jù)掉它的
1
3
，第二次據(jù)掉余下的
1
4
，第三次據(jù)掉余下的
1
5
，…，這樣下去，最后一次據(jù)掉余下的
1
8
，這根木條最后剩（　�。�
A、
1
3
米
B、
1
4
米
C、
1
5
米
D、
1
6
米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

梯形的上底與下底
 
，等腰梯形兩腰的和是24厘米，那么他的腰長是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小林家和小云家相距4.5km．周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？（用方程解答）

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同步練習(xí)冊答案