13．36的因數(shù)有：1、2、3、4、6、9、12、18、36，其中素因數(shù)有2、3．

分析 根據(jù)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法，進(jìn)行列舉即可，36的因數(shù)有1、2、3、4、6、9、12、18、36；質(zhì)數(shù)是只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)，合數(shù)是除了1和它本身還有別的因數(shù)的數(shù)，其中1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)，根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義可知：36的因數(shù)中有2、3兩個(gè)質(zhì)數(shù)．

解答 解：36的因數(shù)有1、2、3、4、6、9、12、18、36，
質(zhì)數(shù)有：2、3，
故答案為：1、2、3、4、6、9、12、18、36，2、3．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是先找出36的所有因數(shù)，然后再根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．在橫線上填合適的單位．
教室的面積大約是45平方米        
數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)大約是25厘米
課桌的表面面積大約是36平方分米   
一個(gè)西瓜重3千克
數(shù)學(xué)課本厚約8毫米     
教室的長(zhǎng)約8米．

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4．一個(gè)數(shù)的0.1倍比原來(lái)的數(shù)�。粒ㄅ袛鄬�(duì)錯(cuò)）

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1．我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖．
其中，條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映數(shù)量的大小；折線統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映數(shù)量間的增減變化；扇形統(tǒng)計(jì)圖能直觀地反映各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系．

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8．包裝一個(gè)禮品盒要用4張彩紙，30張彩紙最多可以包裝多少個(gè)禮品盒？

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18．兩個(gè)數(shù)的積是25.2，其中一個(gè)因數(shù)為1.4，另一個(gè)因數(shù)是18．

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5．想一想，算一算
5×102×7=987×8+4=
132×9+6=909÷3÷3=
720÷9=105×8×5=
1千克-800克=200克45克÷9=5克
730千克+20千克=750千克35千克÷7=5千克=5000克．

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2．一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，體積相等，底面積的比是3：2，它們高的比是9：2．

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3．三年級(jí)同學(xué)栽樹(shù)，第一天栽了178棵，第二天比第一天多栽了16棵，第二天栽了多少棵？?jī)商煲还苍粤硕嗌倏茫?/div>

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