六(2)班同學(xué)對(duì)本年級(jí)同學(xué)參加興趣小組的情況進(jìn)行了調(diào)查,并繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖.
(1)你能判斷出哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最多嗎?為什么?
(2)你有什么修改建議?
考點(diǎn):扇形統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息
專題:統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算與應(yīng)用
分析:(1)其他興趣小組可能包括幾個(gè)興趣小組,占所有興趣小組人數(shù)的40%,這里面的興趣小組可能有的超過(guò)25%,也可能都不超過(guò)25%,因此,根據(jù)這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖不能判斷哪個(gè)興趣小組人數(shù)最多.
(2)其他占40%太籠統(tǒng),應(yīng)再具體一些,把所有興趣小組及每組人數(shù)所占的百分率都繪制出來(lái),這樣就可以看出每個(gè)興趣小組的人數(shù)所占的百分率,從而計(jì)算出各興趣小組人數(shù)及各組人數(shù)的比等.
解答: 解:如圖,

(1)答:不能判斷出哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最多.因?yàn)槠渌d趣小組包括幾個(gè)興趣小組,所占的百分率不確定.

(2)答:應(yīng)把所有興趣小組及每組人數(shù)所占的百分率都繪制出來(lái),這樣就可以看出每個(gè)興趣小組的人數(shù)所占的百分率,從而計(jì)算出各興趣小組人數(shù)及各組人數(shù)的比等.
點(diǎn)評(píng):此題是考查如何從扇形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息,并對(duì)所獲取的信息進(jìn)行整理、分析等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小正方形按一定的比例放大后得到右邊的大正方形.

(1)大、小正方形的邊長(zhǎng)比是
 
 

(2)大、小正方形的周長(zhǎng)比是
 
 

(3)大、小正方形的面積比是
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖形中一共有多少條線段?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩種方法讀65×300.
 
  ②
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面每個(gè)豎式中把除數(shù)看作多少?寫在括號(hào)中并完成計(jì)算.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

口算
25×4=
600÷6= 0÷7= 30×70=
50×16= 4400÷2= 21×50= 37-29=
168+24= 400×3= 3000÷6= 0×56=
42×4= 31×5= 24×2= 40×8=
42×40= 310×50= 240×2= 400×8=
42×400= 31×500= 2400×2= 800×8=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

爸爸使用的皮帶,每?jī)煽组g相隔3厘米,健身減肥前他使用第6個(gè)孔,減肥后,他使用第3個(gè)孔,他的腰圍減少了多少厘米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列豎式計(jì)算,并用計(jì)算器驗(yàn)算.
180×24=
102×50= 437×20=
305×30= 154×17= 321×21=

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同步練習(xí)冊(cè)答案