分析 圖形A是一個底為3格、高為1格的三角形,根據(jù)圖形放大與縮小的意義,按2:1放大的后的圖形是對應(yīng)的底為6格、高為4格,對應(yīng)角大小不變的三角形;圖形B是長、寬分別為6格、5格的長方形,按1:2縮小后的圖形是長、寬分別為3格、2.5格的長方形.
解答 解:畫出圖形A按2:1放大后的圖形C(下圖紅色部分);畫出圖形B按1:2縮小后的圖形D(下圖綠色部分):
點(diǎn)評 圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù),對應(yīng)角大小不變,即圖形放大或縮小后,與原圖對應(yīng)邊成比例,對應(yīng)角大小不變,也就是相似.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
20×3= | 5×40= | 600×7= | 420×2= | 400÷8= |
96÷3= | 1000÷5= | 5×6×8= | 840-605= | 700+136= |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{7}$-$\frac{4}{5}$ | C. | $\frac{14}{15}$-$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com