12是6的（    ），12是60的（    ）。
倍數(shù)；因數(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?廣州模擬）某學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，800米跑是既講耐力又講技術(shù)的比賽項(xiàng)目，A、B、C三位學(xué)生都有奪冠的希望，但由于他們使用的技術(shù)不同，得出了不同的效果，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可分為三個(gè)階段：第一階段是起跑和慢跑加速階段；第二階段是全速前進(jìn)階段；第三階段是全速?zèng)_刺階段．假設(shè)全速前進(jìn)階段A、B、C三位同學(xué)的速度都是6米/秒，
（1）若A、B、C三位同學(xué)花在慢跑加速階段的時(shí)間都是12秒，而在這時(shí)間內(nèi)他們分別跑過(guò)了60米、55米和50米，問(wèn)半分鐘后他們的位置如何？
（2）由于A在慢加速階段加速太快引致30-50秒間呼吸不均勻造成速度下降到5米/秒，問(wèn)1分鐘時(shí)他們的位置關(guān)系如何？
（3）三人都在最后100米處發(fā)起最后沖刺，若此時(shí)A的速度為7.2米/秒，B的速度為7米/秒，最后奪冠的是C，問(wèn)C最后沖刺階段的速度至少是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

文字題
（1）比304的12倍少229的數(shù)是多少？
（2）576除以12與6的積，商是多少？
（3）40乘45減去30的差，積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

12與18的公因數(shù)有
1，2，3，6
1，2，3，6
，最大公因數(shù)是
6
6
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

找規(guī)律．

(1)6和12

12能被6整除，12是6的倍數(shù)，6是12的因數(shù)．

6和12的最大公因數(shù)是(　　)．

(2)3和15

15能被3整除，15是3的倍數(shù)，3是15的因數(shù)．

3和15的最大公因數(shù)是(　　)．

(3)8和32

32能被8整除，32是8的倍數(shù)，8是32的因數(shù)．

8和32的最大公因數(shù)是(　　)．

(4)在以上3個(gè)小題中，求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：022

找規(guī)律．

(1)6和12

12能被6整除，12是6的倍數(shù)，6是12的因數(shù)．

6和12的最大公因數(shù)是(　　)．

(2)3和15

15能被3整除，15是3的倍數(shù)，3是15的因數(shù)．

3和15的最大公因數(shù)是(　　)．

(3)8和32

32能被8整除，32是8的倍數(shù)，8是32的因數(shù)．

8和32的最大公因數(shù)是(　　)．

(4)在以上3個(gè)小題中，求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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