完成下表．
圖形 面 棱 頂點(diǎn)
個(gè)數(shù)
個(gè)數(shù) 形狀 大小關(guān)系 條數(shù) 長(zhǎng)度關(guān)系
 
            
 
 		            
分析：長(zhǎng)方體和正方體的共同特征是：都有12條，6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)．不同特征是：長(zhǎng)方體的12條棱，分為互相平行（相對(duì)）的3組，每組4條棱的長(zhǎng)度相等，6個(gè)面多少長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面的面積相等；正方體的12條棱的長(zhǎng)度都相等，6個(gè)面的面積都相等；由此解答．
解答：解：根據(jù)長(zhǎng)方體和正方體的共同特征與不同特征，填入下表：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查長(zhǎng)方體和正方體的共同特征與不同特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?濱湖區(qū)）用一些邊長(zhǎng)1厘米的小正方形拼成一排，可以得到一個(gè)長(zhǎng)方形（如圖）．
（1）觀察上面的圖形，完成下表．
（2）計(jì)算當(dāng)n=20時(shí)，所拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米．
正方形的個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 … n
長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 4 6 8 …

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校舉行冬季越野賽，比賽路線如圖．
①根據(jù)路線圖，了解小明參加比賽所經(jīng)過(guò)的方向和路程，完成下表：
方向 路程 時(shí)間
學(xué)校  公園 1500米 5分鐘
公園  新村 1000米 3分鐘
新村  學(xué)校 7分鐘
②根據(jù)上表的信息，小明的平均速度是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某地區(qū)2012年下半年小汽車(chē)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖．
（1）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)完成下表．
某地區(qū)2012年下半年小汽車(chē)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表
  月份 7 8 9  10 11 12
  數(shù)量/輛
（2）該地區(qū)小汽車(chē)銷(xiāo)售的整體趨勢(shì)如何？
（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你還了解到哪些信息？
（4）請(qǐng)預(yù)計(jì)一下2013年該地區(qū)小汽車(chē)的銷(xiāo)售情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張叔叔周末帶全家去游玩．如圖是他前3小時(shí)的行行車(chē)路線．

請(qǐng)你根據(jù)行車(chē)路線完成下表．
第1小時(shí) 第2小時(shí) 第3小時(shí) 平均車(chē)速
路線 A→B B→C→D D→E→F A→F
路程/千米
58
58
71
71
78
78
207
207

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)、生活中，我們經(jīng)常把一些同樣大小的圓柱捆扎起來(lái)，下面我們來(lái)探索捆扎時(shí)怎樣求繩子的長(zhǎng)度．假設(shè)每個(gè)圓柱管的直徑都是10厘米，當(dāng)圓柱管的放置方式是“單層平放”時(shí)，捆扎后的橫截面如圖所示：
請(qǐng)你根據(jù)圖形，完成下表：
圓柱管個(gè)數(shù) 1 2 3 … 100
繩子長(zhǎng)度（厘米）

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