用3、5、9、15四個數(shù)組成的比例是（　�。�
分析：可以用求比值的方法：兩個比的比值相等，就能組成比例，比值不相等，就不能組成比例；也可以根據(jù)比例的性質(zhì)“兩外項(xiàng)的積等于兩內(nèi)項(xiàng)的積”，等于能組成比例，不等于就不能組成比例；據(jù)此逐項(xiàng)分析再選擇．
解答：解：A、因?yàn)?5×9≠3×5，所以15：3和5：9不能組成比例；
B、因?yàn)?×15=5×9，所以5：3和15：9能組成比例；
C、因?yàn)?×15≠3×5，所以9：3和5：15不能組成比例；
D、因?yàn)?×9≠15×5，所以3：15和5：9不能組成比例．
故選：B．
點(diǎn)評：此題考查比例的意義和性質(zhì)的運(yùn)用：驗(yàn)證兩個比能否組成比例，就看兩個比的比值是否相等或兩內(nèi)項(xiàng)的積是否等于兩外項(xiàng)的積，再做出判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?承德模擬）下面是農(nóng)村小學(xué)生閑暇時間支配情況調(diào)查表．
你每天的課余時間主要做什么？ 看電視 讀課外書 游戲 無所事事 其他
二年級 8.9% 62.3% 21.1% 4.4% 3.3%
三年級 12.5% 67.5% 12.5% 5% 2.5%
四年級 15.6% 69.5% 6.9% 3.6% 4.4%
（1）如果根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)表制作統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖合適，它的特點(diǎn)是
能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與整體數(shù)量之間的關(guān)系．
能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與整體數(shù)量之間的關(guān)系．

（2）看了這個調(diào)查表，你從中了解了哪些信息？
（3）知道這些信息后，你有哪些好建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2010年10月
日 一 二 三 四 五 六
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25          
             
小朋友們，2010年世博會已經(jīng)在我國上海順利舉行．
（1）請你先把2010年10月份的月歷卡填寫完整．
（2）請你用△標(biāo)出“閉幕式”的那一天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

用3、5、9、15四個數(shù)組成的比例是


  1. A.
    15：3=5：9
  2. B.
    5：3=15：9
  3. C.
    9：3=5：15
  4. D.
    3：15=5：9

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：單選題

用3，5，9，15四個數(shù)組成的比例式是
[     ]
A．15∶3=5∶9
B．9∶3=5∶15
C．5∶3=15∶9

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