一組數(shù)是1、5、2、χ、7、3，它們的平均數(shù)是3，則χ=4．
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：先用平均數(shù)3×數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)6=數(shù)據(jù)總和，再用數(shù)據(jù)總和減去已知格數(shù)就是未知數(shù)x的值．
解答：解：x=3×6-1-5-2-7-3，
=18-1-5-2-7-3，
=0，
所以x=4，是錯(cuò)誤的．
故答案為：×
點(diǎn)評(píng)：平均數(shù)是所有數(shù)據(jù)的除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

意大利著名數(shù)學(xué)家?jiàn)蟛瞧踉谘芯客米臃敝硢?wèn)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)有這樣一組數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，…，其中從第三個(gè)數(shù)起，每一個(gè)數(shù)都等于它前面兩個(gè)數(shù)的和，現(xiàn)以這組數(shù)中的各個(gè)數(shù)作為正方形的邊長(zhǎng)構(gòu)造如下正方形系列：
再分別依次從左到右取2個(gè)，3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，…正方形拼成如下長(zhǎng)方形并記為①、②、③、④…

（1）通過(guò)計(jì)算相應(yīng)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)填寫(xiě)表（不計(jì)拼出的長(zhǎng)方形內(nèi)部的線段）：
序號(hào) ① ② ③ ④
周長(zhǎng) 6 10
（2）若按此規(guī)律繼續(xù)拼成長(zhǎng)方形，則序號(hào)為⑩的長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是
466
466
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?宜良縣模擬）下列各數(shù)中，能組成比例的一組數(shù)是（　�。�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

一組數(shù)是1、5、2、χ、7、3，它們的平均數(shù)是3，則χ=4．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。 
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2．繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，縱軸上一格代表的數(shù)據(jù)可根據(jù)收集的數(shù)據(jù)大小，確定一個(gè)合適的數(shù)。
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3．收集原始數(shù)據(jù)時(shí)只能用寫(xiě)“正”字的方法。 
[     ]
4．一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)都只能是1個(gè)。
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5 一組數(shù)是1、5、2、x、3，它們的平均數(shù)是3，則x=4。
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