桌子上有10本書(shū)，爛了5本書(shū)，還剩多少本書(shū)？（　�。�
A、5本B、6本C、10本
考點(diǎn)：智力問(wèn)題
專(zhuān)題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專(zhuān)題
分析：由題意，桌子上有10本書(shū)，爛了5本書(shū)，但總數(shù)沒(méi)有變，還是10本書(shū)，據(jù)此解答．
解答： 解：桌子上有10本書(shū)，爛了5本書(shū)，求還剩多少本書(shū)，就是求一共有多少本書(shū)，所以總數(shù)還是10本；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于智巧問(wèn)題，有點(diǎn)像“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，這種題目的特點(diǎn)是：一般不需要列復(fù)雜的算式，只要把道理說(shuō)清即可；另一個(gè)特點(diǎn)是告訴的已知條件往往具有迷惑性，需要認(rèn)真甄別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一根繩子圍著大樹(shù)繞9圈剩4米，如果圍著大樹(shù)繞10圈又缺1米，那么繞8圈還剩
 
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同吋出發(fā)，且在人禱也住返來(lái)回勻速行駛．若兩車(chē)笫一次相遇后，甲車(chē)?yán)^續(xù)行駛4小吋到達(dá)B，而乙車(chē)只行駛了1小吋就到達(dá)A，則兩車(chē)笫15次（在A，B兩地相遇次數(shù)不計(jì)）相遇吋，它們行駛了
 
小吋．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)自然數(shù)n規(guī)定一種“f”運(yùn)算：當(dāng)n是奇數(shù)時(shí)，f（n）=3n+1；當(dāng)n是偶數(shù)時(shí)，f（n）的值為n連續(xù)被2整除，直到商為奇數(shù)時(shí)為止所得到的商，請(qǐng)計(jì)算f（13）進(jìn)行2013次“f”運(yùn)算結(jié)果是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

1支鉛筆，2塊橡皮共1元2角：3支鉛筆，2塊橡皮共2元4角．1支鉛筆
 
角，1塊橡皮
 
角．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

大家都知道，一只正常的貓有18個(gè)爪，每條前腿有5個(gè)爪，每條后腿有4個(gè)爪．在某市的“保護(hù)傷殘動(dòng)物之家”收養(yǎng)了4只傷殘貓，每只貓都失去了一只腿，但是每只貓失去的腿都不相同，這4只傷殘貓共有（　　）爪．
A、68B、64C、54D、52

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖這個(gè)尺子的刻度是均勻的，但是尺子上的大多數(shù)數(shù)字都看不到了．那么，點(diǎn)P所對(duì)應(yīng)的讀數(shù)應(yīng)為（　�。�
A、12.47
B、12.48
C、12.49
D、12.50

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010×0.25-210÷4=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的算式中，每個(gè)漢字代表一個(gè)數(shù)字（0?9），不同漢字代表不同數(shù)字，美+妙+數(shù)+學(xué)+花+園=
 
．

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