（12+K）×5=60+5K．…________．

正確
分析：根據(jù)乘法分配律的意義，兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以把兩個加數(shù)分別與這個數(shù)相乘，再把兩個積相加結果不變，這叫做乘法分配律．由此解答
解答：（12+k）×5，
=12×5+k×5，
=60+5k；
故答案為：正確．
點評：此題考查的目的理解乘法分配律的意義，并且能夠運用乘法分配律進行簡便計算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在密碼學中，直接可以看到的內容為明碼，對明碼進行某種處理后得到的內容為密碼．有一種密碼，將英文26個字母a、b、c、…、z（不論大小寫）依次對應1、2、3、…、26這26個自然數(shù)（見表格）．當明碼對應的序號x為奇數(shù)時，密碼對應的序號y=（x+1）÷2；當明碼對應的序號x為偶數(shù)時，密碼對應的序號y=x÷2+13．按上述規(guī)定，請你算出明碼“l(fā)ove”譯成密碼是
shxc
shxc
．
字 a b c d e f g h i j k l m
序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
字 n o p q r s t u v w x y z
序 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

假設將自然數(shù)如下分組：（1），（2，3），（4，5，6），（7，8，9，10），（11，12，13，14，15），（16，17，18，19，20，21），…再將順序數(shù)為偶數(shù)的數(shù)組去掉，則剩下的前k個數(shù)組之和恒為k4，如：（1）+（4+5+6）+（11+12+13+14+15）=34．
今有從第一組開始的前19個數(shù)組，求其中順序數(shù)為偶數(shù)的數(shù)組中所有數(shù)的和．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密成密文，接收方收到密文后解密可得明文．已知有一種加密方式是將英文26個小寫字母a，b，c，…，依次對應0，1，2，…，25這26個整數(shù)（見下表），當明文中的字母對應的序號為a時，將a+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應的序號，例如明文”a”對應密文”k”．
字母 a b c d e f g h i j k l m
序號 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
字母 n o p q r s t u v w x y z
序號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
按上述規(guī)定，將密文”gwdm”解密后所得明文是”
wmtc
wmtc
”．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2012?江蘇）為了確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一種密碼，如圖將26個英文字母對應0～25的自然數(shù)，當明文中字母對應的序號是a時，將a+10除以26后所得余數(shù)作為密文中字母對應的序號，例如明文s對應密文c．按上述規(guī)定，將明文“macths“譯成密文后是
wkmdrc
wkmdrc
．
字母 a b c d e f g h i j k l m
序號 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
字母 n o p q r s t u v W x y z
序號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方由明文→密文（加密），接收方由密文→明文（解密），已知有一種密碼，將英文26個小寫字母a，b，c，…z，依次對應0，1，2，…，25這26個自然數(shù)（見表格），當明文中的字母對應的序號為β時，將β+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對應的序號，例如明文s對應密文c
字母 a b c d e f g h i j k l m
序號 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
字母 n o p q r s t u v w x y z
序號 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
按上述規(guī)定，將明文“maths”譯成密文后是（ wkdrc  wkhtc eqdjc eqhjc ）．

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