18．一根電線(xiàn)長(zhǎng)3米，用去$\frac{1}{3}$米后，還剩下$\frac{2}{3}$米．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)求剩余問(wèn)題直接用減法解答，求出結(jié)果后再與$\frac{2}{3}$米進(jìn)行比較即可判斷．

解答 解：3-$\frac{1}{3}$=2$\frac{2}{3}$（米）
2$\frac{2}{3}$米≠$\frac{2}{3}$米
所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題屬于分?jǐn)?shù)減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用題，解答關(guān)鍵是理解分?jǐn)?shù)即表示分率（不帶單位名稱(chēng)），也可以表示具體數(shù)量（帶單位名稱(chēng)），直接列式解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．讀出下面各數(shù)，并將這4個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列．
510900、23000401、606066000、50200090800
510900＜23000401＜606066000＜50200090800．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．一種手表零件，在設(shè)計(jì)圖上的長(zhǎng)度是7厘米，比例尺是8：1，則零件的實(shí)際長(zhǎng)度是$\frac{7}{8}$厘米．

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6．五（1）班數(shù)學(xué)單元測(cè)試，優(yōu)秀人數(shù)有24人，優(yōu)秀率為40%，五（1）班有60人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{5}$+$\frac{3}{5}$=$\frac{3}{5}$×3=$\frac{9}{5}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．計(jì)算下列各題．
$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{6}$×5     
$\frac{8}{7}$×25×$\frac{7}{8}$            
$\frac{2}{3}$×$\frac{7}{8}$×$\frac{6}{7}$
$\frac{4}{9}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$     
$\frac{5}{8}$×$\frac{9}{10}$×$\frac{4}{9}$            
$\frac{5}{14}$×$\frac{7}{10}$×$\frac{3}{4}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

10．整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是先乘除后加減．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．10個(gè)$\frac{3}{5}$是6；12的$\frac{2}{3}$是8．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．科學(xué)課上，同學(xué)們用彈簧秤稱(chēng)物體，稱(chēng)300克的物體，彈簧長(zhǎng)9厘米；稱(chēng)900克的物體，彈簧長(zhǎng)11厘米，那么不稱(chēng)物體時(shí)彈簧長(zhǎng)多少厘米？

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同步練習(xí)冊(cè)答案