【題目】在橫線里填上“<”、“>”或“=”.
0.5 0.05 0.2米 2分米 5.6 5.49
25×0 0÷3 17×10 608÷4 7.8+0.2 9.3﹣1.7.
【答案】>,=,>,=,>,>
【解析】
試題分析:①、③根據(jù)小數(shù)大小比較的方法進(jìn)行比較;②先統(tǒng)一單位,然后根據(jù)小數(shù)大小比較的方法進(jìn)行解答;
④、⑤、⑥先分別計(jì)算出左右兩個(gè)算式的得數(shù),然后根據(jù)小數(shù)大小比較的方法進(jìn)行比較.
解:0.5>0.05 0.2米=2分米 5.6>5.49
25×0=0÷3 17×10>608÷4 7.8+0.2>9.3﹣1.7.
故答案為:>,=,>,=,>,>.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”優(yōu)惠活動(dòng)中的物品標(biāo)價(jià)牌。
原價(jià):450元 原價(jià):280元 原價(jià):350元
現(xiàn)價(jià):370元 現(xiàn)價(jià):190元 現(xiàn)價(jià):280元
(1)算一算:哪種商品降低的錢數(shù)最多?
(2)如果現(xiàn)在買一個(gè)電飯鍋和一輛自行車,比原來便宜多少元?
(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小文和小東比踢毽子,小文踢了18下,小東踢了9下。
(1)小文比小東多踢了多少下?
(2)小東比小文少踢了多少下?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù).(判斷對(duì)錯(cuò)).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】貓哥哥和貓弟弟非常友好,它們一起去河邊釣魚,貓哥哥釣了16條魚,貓哥哥給了貓弟弟3條魚,哥倆的魚條數(shù)就一樣多了。在回家的路上,遇到貓妹妹,貓弟弟把釣魚的過程和貓妹妹說了說,問道“貓妹妹,你知道我原來釣了幾條魚嗎?”貓妹妹很快就說出了答案,你知道貓弟弟原來釣了幾條魚嗎?
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