有甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,甲繩用去數(shù)學(xué)公式米,乙繩用去它的數(shù)學(xué)公式,則兩根繩剩下部分相比,____繩長(zhǎng).


  1. A.
  2. B.
  3. C.
    同樣長(zhǎng)
  4. D.
    不能確定
D
分析:因?yàn)闆](méi)有說(shuō)明繩子的具體長(zhǎng)度,所以解決此題要考慮當(dāng)兩根同樣長(zhǎng)的繩子分別>1米、=1米、<1米時(shí),分別計(jì)算得出哪根剩下的長(zhǎng)一些.可采用舉例驗(yàn)證的方法.
解答:(1)當(dāng)繩子都長(zhǎng)2米時(shí),
甲根剩下2-=1(米),乙根剩下:2×(1-)=(米),因?yàn)?,所以甲根剩下的長(zhǎng)一些;
(2)當(dāng)繩子都長(zhǎng)1米時(shí),
甲根剩下1-=(米),乙根剩下:1×(1-)=(米),因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/96.png' />=,所以甲根和乙根剩下的同樣多;
(3)當(dāng)繩子都長(zhǎng)米時(shí),
甲根剩下-=(米),乙根剩下:×(1-)=(米),因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/6.png' />,所以乙根剩下的長(zhǎng)一些;
所以無(wú)法確定哪根剩下的長(zhǎng)一些;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查分?jǐn)?shù)的大小比較,解決此題關(guān)鍵是要考慮當(dāng)兩根繩子分別>1米、=1米、<1米三種情況時(shí),哪根剩下的長(zhǎng)一些,可采用舉例說(shuō)明驗(yàn)證的方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?渠縣)有甲、乙兩根同樣長(zhǎng)的繩子,甲繩用去
3
4
米,乙繩用去它的
3
4
,則兩根繩剩下部分相比,( 。├K長(zhǎng).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一空水池有甲、乙兩根進(jìn)水管和一根排水管.單開(kāi)甲管需5分鐘注滿水池,單開(kāi)乙管需10分鐘注滿水池,滿池水如果單開(kāi)排水管需6分鐘流盡.某次池中沒(méi)有水,打開(kāi)甲管若干分鐘后,發(fā)現(xiàn)排水管未關(guān)上,隨即關(guān)上排水管,同時(shí)打開(kāi)乙管,又過(guò)了同樣長(zhǎng)的時(shí)間,水池的1/4注了水.如果繼續(xù)注滿水池,前后一共要花多少時(shí)間?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲、乙兩根繩子,從甲繩子上剪去全長(zhǎng)的
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2
,再剪去
1
2
米,從乙繩子上先剪去
1
2
米,再剪去余下的
1
2
,這兩根繩子所剩下的長(zhǎng)度相等.原來(lái)這兩根繩子( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子,均不少于0.5米.甲繩子剪去
1
2
米,乙繩子剪去
1
2
,哪根繩子剩下較長(zhǎng)?

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