已知：a：b=0.2：數(shù)學(xué)公式，b：c=4：5，求a：b：c．

解：因?yàn)閍：b=0.2：，
a=0.2b，
a=0.6b；
因?yàn)閎：c=4：5，
4c=5b，
c=b，
所以a：b：c=0.6b：b：b，
=2.4：1：5，
=24：10：5．
分析：利用比例的基本性質(zhì)，根據(jù)“a：b=0.2：，”用b表示出a，再根據(jù)“b：c=4：5，”用b表示出c，即可求出a：b：c的值．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是靈活利用比例的基本性質(zhì)分別用同一個(gè)字母表示出另外的兩個(gè)字母．
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（2011?興慶區(qū)）已知：a×2=b×1=c÷3，且a、b、c都不等于0，則a、b、c中最小的數(shù)是（　�。�

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13
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1
3
，b：c=4：5，求a：b：c．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：江蘇小考真題 題型：判斷題

判斷題。（正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的 打“×”）
（1）已知a÷b=c（b≠0），當(dāng)a一定時(shí)，b和c成反比例。
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（2）如下圖，陰影部分占長(zhǎng)方形面積的。
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（3）如果將圓柱形蓄水池的底面周長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，池深不變，那么蓄水池的容積會(huì)擴(kuò)大4倍。
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（4）小張阿姨說(shuō)：“今天我賣了兩套服裝，第一套賺了20%，第二套虧了20%”。如果把這兩套服裝的收入合在一起算，小張阿姨是虧了。
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（5）用同樣大小的正方體擺成的物體，從正面看到的是，從上面看到的是，那么，從右面看到的是。
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