一個(gè)三位小數(shù)四舍五入后的近似值是5.0，這個(gè)三位小數(shù)最小的是
 
，最大的是
 
．
考點(diǎn)：近似數(shù)及其求法
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：要考慮5.0是一個(gè)三位小數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的5.0最大是5.049，“五入”得到的5.0最小是4.950，由此解答問(wèn)題即可．
解答： 解：四舍”得到的5.0最大是5.049，“五入”得到的5.0最小是4.950；
故答案為：4.950，5.049．
點(diǎn)評(píng)：取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的近似數(shù)比原數(shù)小，“五入”得到的近似數(shù)比原數(shù)大，根據(jù)題的要求靈活掌握解答方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把8607000000改寫成以“億”為單位的小數(shù)是
 
億，保留一位小數(shù)約是
 
億．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

媽媽教妹妹用數(shù)棒練習(xí)加法．現(xiàn)有很多長(zhǎng)度為1，3，5，7，9厘米的數(shù)棒，不同長(zhǎng)度的數(shù)棒顏色都不相同．有
 
種不同的方式將這些數(shù)棒連接成長(zhǎng)度為10厘米．
【注意：先放置1厘米的數(shù)棒再放置3厘米的數(shù)棒，與先放置3公分的數(shù)棒再放置1厘米的數(shù)棒視為不同的方式，例如連接成長(zhǎng)度為4厘米時(shí)，有1+1+1+1，1+3，3+1等三種方式】

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

幾個(gè)數(shù)相乘，改變計(jì)算順序，它們的積不變．
 
  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，三角形AOD的面積是6，三角形AOB的面積是4，那么梯形ABCD的面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體框架長(zhǎng)8cm，寬6cm，高4cm，做這個(gè)框架共要
 
cm鐵絲，是求長(zhǎng)方體的
 
；在表面貼上塑料板，共要
 
cm2塑料板，是求長(zhǎng)方體的
 
；這個(gè)盒子有
 
立方米，是求長(zhǎng)方體的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三角形的兩個(gè)角分別是35°和53°，第三個(gè)角的度數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

25個(gè)137加上15個(gè)137，列成算式是
 
×
 
+
 
×
 
．
25個(gè)137加上15個(gè)137是
 
個(gè)137，列成算式是137×（
 
+
 
）
這兩個(gè)算式都表示25個(gè)137與15個(gè)137的和，因此相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)三角形既是等腰三角形，同時(shí)又是直角三角形，它的底角是（　�。�
A、45°B、90°
C、無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案