在-10、+1.6、10、0、-4.5、+100、-6這些數(shù)中，正數(shù)有
 
，負(fù)數(shù)有
 
．
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：整數(shù)的認(rèn)識
分析：根據(jù)正數(shù)的意義，以前學(xué)過的7、36、8這樣的數(shù)叫做正數(shù)，正數(shù)前面也可以加“+”號，因此，+7、+36、8是正數(shù)；根據(jù)負(fù)數(shù)的意義，為了表示兩種相反意義的量，這里出現(xiàn)了一種新的數(shù)，像-12、-7、-3叫做負(fù)數(shù)；0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)．
解答： 解：在-10、+1.6、10、0、-4.5、+100、-6這些數(shù)中，正數(shù)有+1.6、10、+100，負(fù)數(shù)有-10、-4.5、-6；
故答案為：+1.6、10、+100，-10、-4.5、-6．
點(diǎn)評：本題考查了正、負(fù)數(shù)的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我的發(fā)現(xiàn)
（1）將計(jì)算結(jié)果填入括號內(nèi)．
1
2
+
1
3
=
 

1
3
+
1
4
=
 

1
4
+
1
5
=
 

1
5
+
1
7
=
 

1
4
+
1
9
=
 
…
（2）以上各題中，兩個加數(shù)的分子都是1，分母是互質(zhì)的自然數(shù)．這樣題目的計(jì)算結(jié)果是：把兩個加數(shù)分母相乘的積作
 
，把兩個加數(shù)分母相加的和作
 
．
（3）列出一個符合上述要求的算式，并計(jì)算出結(jié)果．
1
(        )
+
1
(       )
=（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

寫出箭頭所指的小數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個數(shù)除了1和它本身，還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做
 
．一個合數(shù)至少有
 
個因數(shù)．
 
既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

幼兒園小班小朋友在選擇比賽的項(xiàng)目（套圈、串珠子），有35人選擇了套圈，有28人選擇了串珠子，有10人兩項(xiàng)都選擇了．小班一共有
 
人．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

估算．
29×21≈		 59×62≈ 243÷4≈
356÷6≈ 91×91≈ 48×29≈

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

長方體長6厘米、寬4厘米、高5厘米，它的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12乘50積的末尾是2個0．
 
（判斷對錯）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將
2
3
、
4
5
和
3
4
按由大到小的順序排列是
 
＞
 
＞
 
．

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