【題目】先將三角形繞C點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移四格.在下面的長方形里畫一個(gè)最大的圓,使形成的組合圖形只有一條對(duì)稱軸.
【答案】如圖
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法,先將三角形與點(diǎn)C相連的兩條邊繞C點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,即可確定旋轉(zhuǎn)后的圖形的三個(gè)頂點(diǎn),再根據(jù)圖形平移的方法,將旋轉(zhuǎn)后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移四格,再把它們依次連接起來,即可得出這個(gè)圖形;
(2)長方形內(nèi)最大的圓的直徑等于長方形的最短邊的長度,由此根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義,即可在長方形內(nèi)畫出這個(gè)圖圓,使它們的組合圖形只有一個(gè)對(duì)稱軸.
解:(1)先將三角形與點(diǎn)C相連的兩條邊繞C點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,即可確定旋轉(zhuǎn)后的圖形的三個(gè)頂點(diǎn),再將旋轉(zhuǎn)后的三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向右平移四格,再把它們依次連接起來,即可得出這個(gè)圖形;
(2)長方形內(nèi)最大的圓的直徑等于長方形的最短邊的長度,由此根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義,即可在長方形內(nèi)畫出這個(gè)圖圓,使它們的組合圖形只有一個(gè)對(duì)稱軸,如圖所示:
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】心靈腦快.
6.3÷0.9= 0.006×100= 2004﹣299= 11﹣= 26×0.25×4=
7×÷7×= 5÷7+5= 31×197≈ 0.56×=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖完成下面的統(tǒng)計(jì)表,并回答問題
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖完成下表。(年平均氣溫保留整數(shù))
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖
第一季度 | 第二季度 | 第三季度 | 第四季度 | 年平均氣溫 | |
北京市 | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
桂林市 | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
(2)兩地平均氣溫最接近的是(_______)季度,平均氣溫差距最大的是(_________)季度。
(3)一年中,(________)市的平均氣溫比較高,(___________)市的平均氣溫變化較大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從小到大排列下面各數(shù)。
17 14 0 9 6 20
(_______)< (________)<(_______)<(_________)<(________)<(________)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在○里填上“>”、“<”或“=”。
5+8○13 6+9○17 19-8○6+5
18-8○11 16-3○8 3+8○7+5
6+7○12 5+8○13 6+9○17 19-8○6+5
9+5○15 18-8○11 16-3○8 3+8○7+5
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在()里填上合適的數(shù)
5+(____)=12 8+(_____)=13 3+(____)=19
10-(____)=3 14-(____)=4 (______)-9=10
8+(_____)=10 (____)+3=10 10-(_____)=6 12-(_____)=2
(_____)+3=13 17-(____)=12 (_____)-7=3 (_____)-5=10
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫出下面各題的得數(shù).
25×4= 4.2+3.8= 35×20= 5.7﹣3.5=
50×80= 6.1﹣5.8= 2.4+0.8= 14×70=
﹣= += 1﹣= += .
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