分析 $\frac{1}{6}$是把一個單位單位長平均分成6份取其1份;1$\frac{1}{4}$是把第二個單位長平均分成4份取其1份;$\frac{3}{2}$=1$\frac{1}{2}$,是把第二個度單位長平均分成2份取其1份;$\frac{2}{3}$是把第一個度單位長平均分成3份取其1份;2$\frac{2}{5}$是把把三個單位長平均分成5份取其2份;根據真分數(shù)的意義,分子小于分母的分數(shù)是真分數(shù);假分數(shù)的意義,分子大于或等于分母的分數(shù)是假分數(shù)(假分數(shù)可以化成整數(shù)或帶分數(shù));根據根據帶分數(shù)的意義,由整數(shù)部分和真分數(shù)組成的分數(shù)是帶分數(shù).
解答 解:用直線上的點表示下面的分數(shù):
這些分數(shù)中,真分數(shù)有:$\frac{1}{6}$、$\frac{2}{3}$;假分數(shù)(帶分數(shù))有:1$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{2}$、2$\frac{2}{5}$.
故答案為:$\frac{1}{6}$、$\frac{2}{3}$;1$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{2}$、2$\frac{2}{5}$.
點評 本題是考查分數(shù)的意義,真、假(帶)分數(shù)的意義.把單位“1”平均分成若干份,用分數(shù)表示,分母是分成的份數(shù),分子是要表示的份數(shù);根據真、假(帶)分數(shù)的意義即可確定哪是真分數(shù),哪是假(帶)分數(shù)).
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
怎樣簡便就怎樣計算. 355+260+140+245 | 645-287-13 | 4×125×25×8 | 4000÷125÷8 |
35×8+35×12 | 382×101-382 | 75×99 | 368-(150+168) |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
直接計算 $\frac{11}{15}$×$\frac{25}{44}$ | $\frac{25}{39}$×$\frac{13}{50}$ | $\frac{10}{9}$×6×0 | 180÷$\frac{9}{10}$ | $\frac{7}{11}$÷14 |
0.8÷$\frac{16}{13}$ | 3.4-1.5 | $\frac{7}{8}$-$\frac{1}{6}$ | $\frac{5}{7}$×$\frac{2}{3}$÷$\frac{5}{7}$ | 0×$\frac{7}{12}$+$\frac{1}{8}$. |
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