比3.4大而比3.6小的數(shù)有________個(gè)；兩位小數(shù)有________個(gè)；三位小數(shù)有________個(gè)．

無(wú)數(shù)    19    199
分析：（1）比3.4大而比3.6小的數(shù)，可以是一位小數(shù)，也可以是兩位小數(shù)、三位小數(shù)…，所以有無(wú)數(shù)個(gè)；
（2）比3.4大而比3.6小的兩位小數(shù)，從3.41到3.59之間，共有19個(gè)；
（3）比3.4大而比3.6小的三位小數(shù)，分段來(lái)分析：
①3.401--3.409，共有9個(gè)；
②3.410--3.419；3.420--3.429；3.430--3.439；…，3.590--3.599，共19段，每段10個(gè)小數(shù)，共有10×19=190（個(gè)）．
所以，比3.4大而比3.6小的三位小數(shù)共有190+9=199（個(gè)）．
解答：比3.4大而比3.6小的數(shù)有（無(wú)數(shù)）個(gè)；兩位小數(shù)有（19）個(gè)；三位小數(shù)有（199）個(gè)．
故答案為：無(wú)數(shù)，19，199．
點(diǎn)評(píng)：解答此題特別注意第三個(gè)空的填寫(xiě)，這題應(yīng)分段進(jìn)行分析，防止遺漏．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比3.4大而比3.6小的數(shù)有
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
個(gè)；兩位小數(shù)有
19
19
個(gè)；三位小數(shù)有
199
199
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F六人分別是中國(guó)、日本、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)人．現(xiàn)在已知：
（1）A和中國(guó)人是醫(yī)生；（2）E和法國(guó)人是教師；
（3）C和日本人是警察；（4）B和F曾當(dāng)過(guò)兵，日本人從未當(dāng)過(guò)兵；
（5）英國(guó)人比A年齡大，德國(guó)人比C年齡大；
（6）B同中國(guó)人下周要到中國(guó)去旅行，而C同英國(guó)人下周要到瑞士去度假．
問(wèn)：A、B、C、D、E、F各是哪一國(guó)人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）
5
9
：x=2
4
5
：1.8
（2）[（1.4+1.6×2
1
4
]×（1÷
8
19
-2.375）]+2.901
（3）做一種零件，甲每小時(shí)做21個(gè)，乙每小時(shí)做13個(gè)．要在7小時(shí)完成199個(gè)，甲乙二人至少合作多少個(gè)小時(shí)？
（4）某校四年級(jí)原有兩個(gè)班，現(xiàn)在重新編為三個(gè)班，將原一班的
1
3
和原二班的
1
4
組成新一班，將原一班的
1
4
和原二班的
1
3
組成新二班，余下的30人組成新三班．如果新一班的人數(shù)比新二班的人數(shù)多10%．原一班有多少人？
（5）甲、乙二人分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行．出發(fā)時(shí)他們的速度比是3：2，他們第一次相遇后，甲的速度提高了20%，乙的速度提高了30%，這樣，當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí)，乙離A地還有16千米，那么A、B兩地的距離是多少千米？
（6）一個(gè)圓柱體木樁的底面直徑和高都是6厘米，把它切割成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積最大是多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：實(shí)驗(yàn)班題庫(kù)　一年級(jí)數(shù)學(xué)·上　(國(guó)標(biāo)北師大版) 國(guó)標(biāo)北師大版 題型：071

從6、2、0、4、5、8、9、10、1、3、7中選出比3大而比8小的數(shù)寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上．

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