把海平面看做“0“，高于海平面50米記作“+50”，低于海平面50米也記作“+50米”．
 
（判斷對錯）
考點：負數(shù)的意義及其應用
專題：運算順序及法則
分析：此題主要用正負數(shù)來表示具有意義相反的兩種量，高于海平面記為正，低于海平面記作負，直接得出結論即可．
解答： 解：把選海平面為標準記為0，高于海平面50米記作“+50米”，低于海平面50米也記作“-50米”；
把海平面看做“0“，高于海平面50米記作“+50”，低于海平面50米也記作“+50米”是錯誤的．
故答案為：×．
點評：此題主要考查正負數(shù)的意義，正數(shù)與負數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一個平行四邊形的面積是6平方米，高是5分米，它的底是
 
分米．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如圖是雨花大廈2010年1--3月份服裝和食品營業(yè)額的統(tǒng)計圖．
根據服裝和食品營業(yè)額的統(tǒng)計圖，回答問題．
（1）
 
月份的營業(yè)額最高，是
 
萬元．
（2）食品平均每月營業(yè)額是
 
萬元．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在一條筆直的路旁，從起點每隔1米種一棵樹，如果把寫有“愛護小樹”的牌子分別掛在三棵樹上，那么不管怎么掛，至少有兩棵掛牌子的樹之間的距離是偶數(shù)米．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

0.6、-2、67%、-0.9這四個數(shù)中最接近-1的數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

某班原分成兩個小組活動，第一組26人，第二組22人，根據學�；顒悠鞑牡臄�(shù)量，要將一組人數(shù)調整為二組人數(shù)的一半，應從一組調
 
人到二組去．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果a+a+a-a=b．b+b+b+b=c，那么
a
c
用數(shù)字來表示是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

把10塊西瓜平均給3個人，每人分得
 
個，還剩
 
個．算式是：
 
÷
 
=
 
個…
 
個．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

15千克減少
1
5
后，再增加
1
5
，結果仍是15千克．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案