分析 根據(jù)通常用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù),第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù),小亮左、右邊的同學(xué)都與他同行,左邊的同行,列數(shù)加1;右邊的同學(xué)列數(shù)減1.
解答 解:小亮坐在教室第4列、第3行的位置,可以用數(shù)對(duì)(4,3)表示,他左邊同學(xué)的位置可以用數(shù)對(duì)表示為( 5,3),他右邊同學(xué)的位置可以用數(shù)對(duì)表示為( 3,3).
故答案為:5,3;3,3.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了數(shù)對(duì)的寫(xiě)法,即先看在第幾列,這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù);再看在第幾行,這個(gè)數(shù)就是數(shù)對(duì)中的第二個(gè)數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
80÷20= | 320÷40= | 180×5= | 58萬(wàn)+15萬(wàn)= |
25×4= | 240÷30= | 0÷95= | 180萬(wàn)-12萬(wàn)= |
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72÷24= | 16×5= | 54÷3= | 404×25= |
360÷40= | 560÷40= | 120÷8= | 642÷80≈ |
450÷5= | 210×30= | 630÷30= | 798÷21≈ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題
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