12．請用畫圖的方式說明：3×6+4×3=（6+4）×3．

分析 畫出一行6個圓，共3行，圓的個數(shù)是3×6，再畫一行4個圓，共3行的圖，圓的個數(shù)是4×3，兩個圖合并在一起，再求圓的個數(shù)每行有（6+4）個，共3行，總共是（6+4）×3，兩者結合起來，即可驗證乘法分配律．

解答 解：如圖，

點評 此題主要考查利用圖意加深理解乘法分配律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

2．一個鐘表里，分針從數(shù)字2走到5，秒針走了3圈．×．（判斷對錯）

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3．在里橫線填上“＞”、“＜”或“=”．
4.9＞0.6×4.9   
6.3÷0.9＞6.3   
3.6×0＜3.6×1   
3.29＜3.2909．

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20．零上5℃比-2℃要高3℃．×（判斷對錯）

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7．觀察下面的線段圖：☆代表的數(shù)是7．

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17．如圖，將半徑是4厘米和3厘米的兩個半圓重合放置，求陰影部分的周長．

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4．如圖，在直角三角形中，∠1=∠2，∠3=∠4，那么∠5=135°．

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1．計算96÷3時，先用“9”除以3，得3個十，再用“6”除以3，得2個一，最后把3個十和2個一加起來結果是32．

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2．解方程
（1）5x-4.2=6.3                 
（2）x÷1.2=4.8
（3）6x+1.6=30.4             
（4）3×6.5+3x=34.2．

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