數(shù)一數(shù).
(1)在圖中我能找到
3
3
 組互相平行的線段.
(2)圖中
4
4
個(gè)三角形,
7
7
個(gè)平行四邊形,
1
1
個(gè)長(zhǎng)方形,
4
4
個(gè)梯形.
分析:(1)觀察圖形,根據(jù)平行線的性質(zhì),即可找出互相平行的線段;
(2)首先應(yīng)理解三角形,平行四邊形,長(zhǎng)方形和梯形的概念,先數(shù)正立的梯形,再數(shù)倒立的梯形.此題中,三角形的個(gè)數(shù)很好數(shù).
解答:解:(1)觀察圖形可知,三角形內(nèi)部的三條線段分別與三角形的三條邊分別平行,所以一共有3組互相平行的線段;

(2)觀察圖形可知,三角形一共有4個(gè),平行四邊形一共有7個(gè)(包括1個(gè)長(zhǎng)方形);長(zhǎng)方形一共有1個(gè);有4個(gè)梯形;
故答案為:3;4;7;1;4.
點(diǎn)評(píng):在數(shù)梯形和平行四邊形的個(gè)數(shù)時(shí),應(yīng)注意分類,防止遺漏,長(zhǎng)方形也是特殊的平行四邊形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)一數(shù),
(1)如圖1中共有
10
10
多少個(gè)正方形.
(2)在如圖2中一共有
13
13
個(gè)三角形.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一輛汽車的位置在第2列第2行表示(2,2),2小時(shí)后,汽車的位置在(12,2).
(1)在圖中分別標(biāo)出汽車兩次所在的位置.
(2)如果圖中每格的距離代表24千米,這輛汽車每小時(shí)行多少千米?
(3)如果汽車從位置(12,2)再向北行駛1小時(shí),所在位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái),并在圖中標(biāo)出.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

量量、算算、畫畫.(下圖是某城區(qū)的示意圖,取厘米數(shù).)

(1)鎮(zhèn)政府位于十字街
邊大約
200
200
米處;
(2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在鎮(zhèn)政府的正東面,離鎮(zhèn)政府500米處,請(qǐng)用“?”在圖中畫出“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)150米,寬100米的長(zhǎng)方形,如果將它畫在一幅比例尺為1:500的平面圖上,長(zhǎng)和寬各應(yīng)畫多長(zhǎng)?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一輛汽車的位置在第2列第2行表示為(2,2),3小時(shí)后,汽車的位置在(11,2).
(1)在圖中分別標(biāo)出汽車兩次所在的位置.
(2)如果圖中每格的距離代表24千米,這輛汽車每小時(shí)行多少千米?(假設(shè)汽車一直在一條直線上沿一個(gè)方向行走)
(3)如果汽車從位置(11,2)再向北行駛l小時(shí),將汽車所在位置用數(shù)對(duì)表示出來(lái),并在圖中標(biāo)出來(lái).精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案