7．$\frac{2}{3}$×2=$\frac{2}{3}$+$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{3}$  
計(jì)算：$\frac{2}{7}$×2=$\frac{4}{7}$   
$\frac{2}{7}$×3=$\frac{6}{7}$．

分析 根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，都表示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算，又因?yàn)槌朔ㄊ羌臃ǖ暮?jiǎn)便運(yùn)算，據(jù)此解答即可．

解答 解：$\frac{2}{7}×2$
=$\frac{2}{7}+\frac{2}{7}$
=$\frac{4}{7}$；
$\frac{2}{7}×3$
=$\frac{2}{7}+\frac{2}{7}+\frac{2}{7}$
=$\frac{6}{7}$；
故答案為：$\frac{4}{7}$；$\frac{6}{7}$．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及應(yīng)用，關(guān)鍵是明確：乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算．

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5．口算．
0.5×18=2÷$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$÷6=$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$=
$\frac{13}{15}$×16=$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{8}$=3÷$\frac{1}{9}$=$\frac{3}{2}$×8+$\frac{3}{2}$×2=

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18．在今年的學(xué)雷鋒月里，六年級(jí)的同學(xué)做了200件好事，五年級(jí)同學(xué)做的件數(shù)比六年級(jí)的少5%，是四年級(jí)的95%，四年級(jí)同學(xué)做了200件好事．

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15．圖上每一個(gè)方格都表示1平方厘米，請(qǐng)?jiān)趫D上分別畫出一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形，使它們的面積都是36平方厘米．

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2．列式計(jì)算：
（1）90的$\frac{2}{3}$比一個(gè)數(shù)的$\frac{4}{5}$多48，求這個(gè)數(shù)．
（2）28的$\frac{1}{4}$除$\frac{3}{5}$與$\frac{2}{5}$的和，商是多少？
（3）從$\frac{9}{10}$與$\frac{2}{5}$的差里減去一個(gè)數(shù)，結(jié)果是$\frac{1}{4}$．這個(gè)數(shù)是多少？

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12．最大三位數(shù)的4倍是3996．√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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19．“▲”、“●”、“■”各代表一個(gè)數(shù)．
▲+▲=●+●+●+●
■+■+■=●+●+●+●+●
▲+●+■=14
那么，▲=6●=3■=5．

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16．圖中橫豎線按箭頭所示的方向走，從A到B共有6種不同的走法．

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17．x×15-x×$\frac{2}{3}$+1.4=10，x=0.6．

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