分析 通分是指把兩個(gè)或兩個(gè)以上的分?jǐn)?shù),根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把異分母分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)大小不變,但是分?jǐn)?shù)單位改變了.如把$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{3}$通分后,變成$\frac{3}{6}$和$\frac{2}{6}$,它們的分?jǐn)?shù)單位都變成了$\frac{1}{6}$,所以分?jǐn)?shù)單位改變了,據(jù)此即可判斷.
解答 解:一個(gè)分?jǐn)?shù)在通分時(shí),不改變分?jǐn)?shù)的大小,改變了它的分?jǐn)?shù)單位,所以原題說法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 此題考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和通分的意義,要注意分?jǐn)?shù)單位的大小比較.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
201×24 | 37×99+37 | 125×(7×8) |
25×7×5×4 | 138×72-72×38 | 12×97+12×3. |
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