平均數(shù)、中位數(shù)和
眾數(shù)
眾數(shù)
是三種反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量.
分析:(1).平均數(shù):平均數(shù)的計(jì)算中要用到每一個(gè)數(shù)據(jù),因而它反映的是一組數(shù)據(jù)的總體水平.
(2)中位數(shù):中位數(shù)是一組數(shù)據(jù)的中間量,代表了中等水平.
(3).眾數(shù)代表的是一組數(shù)據(jù)的多數(shù)水平,眾數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,當(dāng)眾數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)越多,它就越能代表這組數(shù)據(jù)的整體狀況,并且它能比較直觀地了解到一組數(shù)據(jù)的大致情況.
解答:解:除了“平均數(shù),中位數(shù)”反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢外,
“眾數(shù)”也能代表一組數(shù)據(jù)集中趨勢,
因?yàn),眾?shù)代表的是一組數(shù)據(jù)的多數(shù)水平,眾數(shù)反映了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢,當(dāng)眾數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)越多,它就越能代表這組數(shù)據(jù)的整體狀況,并且它能比較直觀地了解到一組數(shù)據(jù)的大致情況.
故答案為:眾數(shù).
點(diǎn)評:本題考查了眾數(shù)與中位數(shù)平均數(shù)在一組數(shù)據(jù)中的作用.它們都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是某商場的營業(yè)員2012年6月電冰箱的銷售情況統(tǒng)計(jì)表.
銷售臺數(shù)/臺 3 8 10 11 12 13 30
人數(shù) 1 3 11 5 5 2 1
①銷售臺數(shù)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
②如果商場規(guī)定6月份銷售9臺才能完成任務(wù),則該商場6月份有幾個(gè)員工沒有完成銷售任務(wù)?
③你認(rèn)為用哪個(gè)數(shù)據(jù)來表示銷售人員的銷售水平比較合適呢?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是某校五年級二班男生身高的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù).(單位:厘米)
學(xué)號 身高 學(xué)號 身高 學(xué)號 身高 學(xué)號 身高
1 141 7 151 13 150 19 154
2 156 8 151 14 159 20 151
3 153 9 152 15 158 21 153
4 151 10 154 11 151 22 160
5 160 11 151 17 156 23 151
6 159 12 148 18 151
(1)找出男生身高的中位數(shù)和眾數(shù).
(2)求出男生的平均身高是多少厘米.(取整數(shù))
(3)你認(rèn)為平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中的哪一個(gè)能代表五年級二班男生身高的平均水平?請說理由.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是五年級兩個(gè)班的12名隊(duì)員平時(shí)50m短跑訓(xùn)練的平均成績(單位:秒)
一班 8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.9 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7
二班 8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4
(1)這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少?
(2)你認(rèn)為用哪組數(shù)據(jù)表示兩個(gè)班的成績更合適?如果這兩個(gè)班進(jìn)行50m往返接力比賽,你認(rèn)為哪個(gè)班獲勝的可能性大?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012?射洪縣)五年一班第一小組同學(xué)的一次測試成績?nèi)缦拢?2、89、54、92、100、90、66、92、90.這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)依次是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)為2
1
4
,2.5,3,4.3,4
1
2
,5,5,5.7,7
3
4
.其中平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的大小關(guān)系是( 。
 

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