15．一條公路長(zhǎng)10千米，第一次修了$\frac{1}{5}$，第二次又修了$\frac{1}{5}$千米，兩次共修了2$\frac{1}{5}$千米，還剩7$\frac{4}{5}$千米．

分析 把這條公路的長(zhǎng)度（10千米）看作單位“1”，根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用乘法求出第一次修了多少千米，因?yàn)榈诙斡中蘖?\frac{1}{5}$千米，是一個(gè)具體長(zhǎng)度，根據(jù)加法的意義，把兩次修的合并起來(lái)就求出棱長(zhǎng)一共修了多少千米，再個(gè)減法的意義，用全長(zhǎng)減去兩次修的即可求出還剩下多少千米，據(jù)此列式解答．

解答 解：10×$\frac{1}{5}+\frac{1}{5}$
=$2+\frac{1}{5}$
=2$\frac{1}{5}$（千米）；
10$-2\frac{1}{5}$=7$\frac{4}{5}$（千米）；
答：兩次一共修了2$\frac{1}{5}$千米，還剩下7$\frac{4}{5}$千米．
故答案為：2$\frac{1}{5}$、7$\frac{4}{5}$．

點(diǎn)評(píng) 此題解答關(guān)鍵是明確：“$\frac{1}{5}$”與“$\frac{1}{5}$千米”的意義，前者是分率、后者是具體數(shù)量，關(guān)鍵分?jǐn)?shù)加、減法的意義解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．（1）☆+☆+☆=△+△△-☆=9
☆=3△=4
（2）☆+☆+☆+△+△=56△-☆=2
☆=$\frac{54}{85}$△=$\frac{4}{85}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列軸對(duì)稱(chēng)圖形中，對(duì)稱(chēng)軸最多的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．計(jì)算：
（1）$\frac{5}{33}$÷$\frac{1}{11}$
（2）2$\frac{1}{6}$×9÷$\frac{1}{5}$
（3）$\frac{7}{9}$×5+$\frac{7}{9}$×13
（4）12÷（1+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{6}$）
（5）23-$\frac{8}{9}$×$\frac{3}{4}$÷$\frac{1}{27}$
（6）（0.75-$\frac{3}{4}$×$\frac{5}{6}$）÷$\frac{3}{2}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算．
$\frac{7}{10}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{10}$÷6                        
 $\frac{7}{13}$×$\frac{3}{4}$+$\frac{3}{4}$×$\frac{6}{13}$
24×$\frac{5}{7}$×$\frac{7}{12}$                           
（$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{6}$）×24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．一項(xiàng)工程，王師傅單獨(dú)做需要6小時(shí)完成，李師傅單獨(dú)做需要4小時(shí)完成，那么兩個(gè)人合作需要2.4小時(shí)完成．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．比一比，填一填．
14×$\frac{6}{7}$＜14       
$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$= $\frac{1}{3}$×2        
12=12÷1
 $\frac{6}{7}$÷1=$\frac{6}{7}$  
$\frac{6}{7}$÷$\frac{2}{3}$＞$\frac{6}{7}$        
 $\frac{1}{3}$×30＞$\frac{1}{5}$×30．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”
$\frac{5}{6}$÷$\frac{1}{3}$＞$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{3}$   
 $\frac{4}{9}$＞$\frac{4}{9}$×$\frac{2}{7}$   
$\frac{7}{10}$×$\frac{5}{2}$＞$\frac{7}{10}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

5．暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是（10，1）一（5，2）一（7，4）一（9，7）一（6，6）一（3，8）一（2，10）一（0，8）結(jié)束．請(qǐng)你畫(huà)出他們的游覽路線．

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同步練習(xí)冊(cè)答案