10.四年級(jí)的學(xué)生買(mǎi)校服,上衣167元,褲子33元,共買(mǎi)了50套,一共用了多少錢(qián)?(用兩種方法)

分析 方法一,先根據(jù)加法的意義求出每套多少錢(qián):每套167+33元,然后根據(jù)乘法的意義求出50套共需要多少錢(qián):(167+33)×50.
方法二,先根據(jù)乘法的意義,用上衣單價(jià)與褲子單價(jià)分別乘所買(mǎi)件數(shù),求出各需要多少錢(qián),然后根據(jù)加法的意義,將買(mǎi)上衣與褲子所需錢(qián)數(shù)相加,求出共需要多少錢(qián).

解答 解:方法一:
(167+33)×50
=200×50
=10000(元)
答:一共需要10000元.

方法二:
167×50+33×50
=8350+1650
=10000(元)
答:一共需要10000元.

點(diǎn)評(píng) 完成同一個(gè)題目從不同角度分析有不同的解題方法.要根據(jù)題目中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)采用合適的方法計(jì)算.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.含有560個(gè)0.01的數(shù)是5.6.

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1.三千多年前,埃及人發(fā)現(xiàn)了一種特殊的功能,這些分?jǐn)?shù)的分子為1,它們被稱為單位分?jǐn)?shù),例如$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$等.
(1)你能計(jì)算下面單位分?jǐn)?shù)的和嗎?
$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$;$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{12}$;$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{20}$;$\frac{1}{5}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{30}$
(2)從上面式子可得:$\frac{1}{n}$=$\frac{1}{n+1}$+$\frac{1}{n(n+1)}$,n是正整數(shù).
(3)利用上述規(guī)律將1分解成幾個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和,如1=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{6}$.
①請(qǐng)將1分解為5個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和;
②請(qǐng)將1分拆為幾個(gè)分母是偶數(shù)的單位分?jǐn)?shù)之和.

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18.5.08去掉小數(shù)點(diǎn)就是把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)了2位,如果寫(xiě)成0.508就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了1位.

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5.用遞等式計(jì)算 (能用簡(jiǎn)便方法的要用簡(jiǎn)便方法)
39×2.5+2.5
12.5×0.374×0.8
25-2.36-14.64.

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15.一個(gè)長(zhǎng)方形框架,周長(zhǎng)是42cm,被人拉成平行四邊形后,它的2條腰加起來(lái)的長(zhǎng)度是1條底的$\frac{4}{5}$,3條高的長(zhǎng)度才等于一條腰的長(zhǎng)度,求原來(lái)長(zhǎng)方形和現(xiàn)在平行四邊形的面積.

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2.怎樣簡(jiǎn)便就怎么算.
65-(7.65+5.4)101×8777+2.7+2.3+25
3200÷4÷2517×23-23×7672-36-64

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下面說(shuō)法正確的是( 。
A.5.8×36與58×3.6的計(jì)算結(jié)果相同
B.拋一枚硬幣,正面朝上比反面朝上的可能性大
C.無(wú)限小數(shù)一定比有限小數(shù)大
D.兩數(shù)相除,商必小于被除數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.敬老院有老爺爺10人,平均年齡80.5歲;有老爺爺12人,平均年齡73.5歲.敬老院老人的平均年齡是多少歲?(得數(shù)保留一位小數(shù))

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