19．把40個(gè)西瓜放在10個(gè)筐里，要使每筐西瓜的數(shù)目都含數(shù)字“3”，怎樣裝．

分析 因?yàn)?0=10×3+10，所以，每筐先放3個(gè)西瓜，再把剩下的10放在任意一個(gè)筐里，都滿足每筐西瓜的數(shù)目都含數(shù)字“3”，據(jù)此解答即可．

解答 解：因?yàn)?0=10×3+10，
所以，每筐先放3個(gè)西瓜，再把剩下的10放在任意一個(gè)筐里，
這時(shí)每筐西瓜的數(shù)目都含數(shù)字“3”；
答：其中一個(gè)筐里放13個(gè)，剩下的每個(gè)筐里都放3個(gè)．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是把40進(jìn)行合理的拆分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

9．一個(gè)裝滿糧食的圓柱糧倉(cāng)的底面直徑是10米，高6米．火車運(yùn)走$\frac{2}{3}$，剩下的用每次能裝7.85立方米的糧食的汽車運(yùn)．需要多少次才能運(yùn)完？

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10．列式計(jì)算
（1）已知兩個(gè)因數(shù)的積是 20.16，其中一個(gè)因數(shù)是18，另一個(gè)因數(shù)是多少？
（2）把 65.8 平均分成 47 份，每份是多少？
（3）0.72 加上 30.45 除以 8.7 的商，和是多少？
（4）一個(gè)數(shù)的 2.6 倍是 9.62，這個(gè)數(shù)是多少？
（5）235.17 除以 3.9 的商，再除以0.3，得多少？
（6）65.09 除以 0.27 的商，減去 38.5，差是多少？
（7）一個(gè)數(shù)的 1.5 倍比 5.6 少 0.8，這個(gè)數(shù)是多少？
（8）用17.8去除0.178，所得的商再乘以 6.4，積是多少？
（9）3.08 除以 1.76 與 2.5 的積，商是多少？
（10）8.72 除以 0.2 的商的 3.5 倍是多少？
（11）一個(gè)數(shù)的一半是 46.2，這個(gè)數(shù)的 1.2 倍是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．學(xué)校數(shù)學(xué)小組有30人，數(shù)學(xué)小組的人數(shù)比美術(shù)小組的人數(shù)多20%，如果那么美術(shù)小組有多少人？（列方程解答和列綜合算式解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

14．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是256厘米．長(zhǎng)比寬增加了3倍少2厘米．求這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬．（先畫(huà)線段圖幫助理解題意）

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4．小紅和小芳一共收集了56張郵票．如果小紅拿出自已郵票的$\frac{2}{9}$送給小芳，那么兩人的郵票就一樣多．原來(lái)兩人各收集多少?gòu)堗]票？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：應(yīng)用題

11．一份稿件，小紅錄入$\frac{4}{5}$后還剩450個(gè)字，這份稿件共有多少個(gè)字？

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7．看圖列式計(jì)算．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

8．奇奇調(diào)查同學(xué)們最喜歡喝的飲料，記錄如下：
雪碧
可樂(lè)
綠茶
橙汁
（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查記錄完成下面的統(tǒng)計(jì)表．
最喜歡喝的飲料雪碧可樂(lè)綠茶橙汁
人數(shù)
（2）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查記錄完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．

（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行分析：統(tǒng)計(jì)圖每1格表示2人；最喜歡喝橙汁的人數(shù)最多，有16人；最喜歡喝可樂(lè)的人數(shù)最少，只有6人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案