裝訂一批書(shū)，甲單獨(dú)做20時(shí)完成，乙單獨(dú)做10時(shí)只能完成全部任務(wù)的
1
3
．若兩人合做，幾時(shí)能完成這項(xiàng)任務(wù)的
3
4
？
考點(diǎn)：簡(jiǎn)單的工程問(wèn)題
專題：工程問(wèn)題
分析：把這批書(shū)看作單位“1”，甲單獨(dú)做20時(shí)完成，甲每小時(shí)的工作效率是
1
20
，乙每小時(shí)的工作效率是
1
3
÷10=
1
30
，然后用這批書(shū)的
3
4
除以甲、乙每小時(shí)的工作效率和即可．
解答： 解：乙的工作效率：
1
3
÷10=
1
30
，
3
4
÷(
1
20
+
1
30
)
=
3
4
÷
1
12

=
3
4
×12
=9（小時(shí)）
答：若兩人合做，9時(shí)能完成這項(xiàng)任務(wù)的
3
4
．
點(diǎn)評(píng)：此題解答關(guān)鍵是把這批書(shū)看作單位“1”，根據(jù)工作量÷工作效率和=合作完成用的時(shí)間，據(jù)此解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

45的40%比一個(gè)數(shù)的
1
3
還多2，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩車同時(shí)從甲、乙兩站相向而行，甲車的速度是54千米/時(shí)，是乙車速度的
3
4
，3.5時(shí)后兩車相遇．甲、乙兩站相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程．
50%x=500
99+
3
10
x=102
x-80%x=6
2
3
x÷
1
2
=10．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（1）班第一組的同學(xué)對(duì)最受喜歡的文藝節(jié)目情況進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎？
（2）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到些什么信息？
（3）你對(duì)統(tǒng)計(jì)圖有什么修改建議？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩輛汽車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，4時(shí)后相遇．兩輛汽車的速度分別是每時(shí)64千米和每時(shí)76千米．A、B兩地相距多少千米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
280-51-211 18÷1.5-0.24
（5.6+2.45）÷2.5 （2.1×0.7）×（5-1.4）
7
2
+
5
9
×
4
15
9
10
÷[
1
2
×（
6
5
-
3
10
）]．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在1～10的自然數(shù)的卡片中，
 
（填“可能”“不可能”或“一定能”）摸到的是奇數(shù)，
 
（填“可能”“不可能”或“一定能”）摸到的是偶數(shù)，摸出奇數(shù)的可能性是
 
，摸出偶數(shù)的可能性是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案