2．6是24和36的（　　）
A．因數(shù)B．公因數(shù)C．最大公因數(shù)

分析 根據(jù)公因數(shù)的意義，幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)就是它們的最大公因數(shù)．據(jù)此解答．

解答 解：6是24的因數(shù)，6也是36的因數(shù)，所以6是24和36的公因數(shù)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解公因數(shù)、最大公因數(shù)的意義，掌握求幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

3．角的大小與角兩邊的長度無關(guān)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

13．一個(gè)正方形的邊長是30厘米，面積就是9平方分米√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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10．$\frac{5}{6}$×4表示的意義是4個(gè)$\frac{5}{6}$的和是多少或$\frac{5}{6}$的4倍是多少；4×$\frac{5}{6}$表示4的$\frac{5}{6}$是多少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

17．麗麗整理了四年級(jí)一班同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，結(jié)果如下表．
身高（厘米）120～129130～139140～149150及以上
人   數(shù)716128
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

7．除0之外，任意四個(gè)數(shù)都可以組成比例．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．在比例尺1：4500000的地圖上，量得嘉興和上海兩地的距離為3厘米，嘉興和上海的實(shí)際距離為135千米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．填上“＞”、“＜”或“=”
30秒＜3分  
6時(shí)＞36分  
140秒＞2分   
5時(shí)=300分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：判斷題

12．0.81和0.810的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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