20．在計(jì)算379÷53時(shí)，可以把53看作50試商，試商可能偏大．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 根據(jù)商的變換規(guī)律，把53看作50，被除數(shù)不變，除數(shù)變小，那么所得的商可能會(huì)偏大，然后再進(jìn)一步判斷即可．

解答 解：把53看作50，被除數(shù)不變，除數(shù)變小，根據(jù)商的變化規(guī)律，所得的商可能會(huì)偏大．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 考查了商的變化規(guī)律，被除數(shù)不變，除數(shù)變小，商會(huì)變大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．比12千米多$\frac{1}{2}$是18千米，42噸比49噸少$\frac{1}{7}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面正確的說(shuō)法共有
（1）甲數(shù)的$\frac{5}{6}$等于乙數(shù)的$\frac{6}{7}$（甲、乙兩數(shù)均不為0），那么甲數(shù)一定小于乙數(shù)．
（2）如果蘋果比梨重$\frac{1}{5}$，那么梨就比蘋果輕$\frac{1}{5}$．
（3）一根繩子減去全長(zhǎng)的$\frac{1}{6}$后，還剩下全長(zhǎng)的$\frac{5}{6}$．
（4）如果a是b的1.5倍，那么a：b=2：3．（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．1503除以300，商是5，余數(shù)是3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．比較大�。�
999999＜1000000；        
3000萬(wàn)=30000000；      
32÷8=320÷80．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．脫式計(jì)算
876÷6+84×12；             448÷（14+18）×35；            15+252÷36．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．下面是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表
年份
人數(shù)/萬(wàn)人
地區(qū)		1985199019952000
城鄉(xiāng)30323437
鄉(xiāng)村23222120
（1）完成統(tǒng)計(jì)圖

（2）1985鄉(xiāng)村人口最多，2000年鄉(xiāng)村人口最少．
（3）1985年-2000年，人口呈城鎮(zhèn)人口逐年增多，鄉(xiāng)村人口逐年減少 趨勢(shì)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．分解質(zhì)因數(shù)：24=2×2×2×3，57=3×19．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．3.64÷2.4可以看作是36.4÷24，這是運(yùn)用了商不變的性質(zhì)性質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案