圖形中每個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為1厘米,將這個(gè)立體圖形的表面涂上紅色.其中有三個(gè)面涂上紅色的正方體有
 
個(gè),有四個(gè)面涂上紅色的正方體有
 
個(gè),有五個(gè)面涂上紅色的正方體有
 
個(gè),涂上紅色的面積是
 
平方厘米.
考點(diǎn):染色問(wèn)題
專題:傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析:根據(jù)題干可知,一共有6個(gè)小正方體:
①上排兩個(gè)正方體都露出4個(gè)面,其他2個(gè)面都與其它正方體的面相接;
②最前面的一個(gè)和最左面的一個(gè)都是露出了五個(gè)面;
③下排中間的小正方體只露出了2個(gè)面,其它的4個(gè)面都與其它正方體的面相接;下排右邊的1個(gè)正方體只露出了4個(gè)面,其他的2個(gè)面與其他正方體的面相接;
一個(gè)小正方體的面的面積是1×1=1平方厘米,把四面涂色、兩面涂色和五面涂色的小正方體的面加起來(lái)即可求出涂上紅色的面積.由此即可解決問(wèn)題.
解答: 解:4×3+5×2+2×1
=12+10+2
=24(平方厘米)
答:其中有三個(gè)面涂上紅色的正方體有 0個(gè),有四個(gè)面涂上紅色的正方體有 3個(gè),有五個(gè)面涂上紅色的正方體有 2個(gè),涂上紅色的面積是 24平方厘米.
故答案為:0,3,2,24.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生觀察圖形和利用圖形解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

列豎式計(jì)算.
17.65+23.7 51.2-39.7 10.20-6.01
13.7-5.8 16.6+6.6 12.0-5.1.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填一填.
圓形 長(zhǎng) 周長(zhǎng) 面積
長(zhǎng)方形 17分米 10分米
 
 
 
21米 90米
 
正方形
 
100厘米
 
邊長(zhǎng)12分米
 
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

由遠(yuǎn)到近看景物,看到的景物范圍越大越清楚.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

棱長(zhǎng)為1分米的正方體可以切成
 
個(gè)棱長(zhǎng)為2厘米的正方體;如果切出的所有正方體緊緊排成一排,總共能排
 
分米長(zhǎng).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要反映東村各種農(nóng)作物的種植面積占土地總面積的百分比,應(yīng)選用
 
統(tǒng)計(jì)圖.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)
4
a
=
9
b
=
2
5
時(shí),a是
 
,b是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一根紅繩和一根白繩的長(zhǎng)度相等,把紅繩剪去
4
7
,白繩剪去
3
7
,
 
剪得多,
 
剩下得多.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方體框架長(zhǎng)10厘米,寬8厘米,高6厘米,做這個(gè)框架需要
 
厘米長(zhǎng)的鐵絲,這是求它的
 
;在表面糊上白紙,需要
 
平方厘米的白紙,這是求它的
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案