3的8倍是
 
，它也是6的
 
倍．
分析：（1）3的8倍是用3×8計(jì)算解答；
（2）求出3×8的積除以6即可知道它也是6的幾倍．
解答：解（1）3×8=24；
（2）24÷6=4；
故答案為：24，4．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查整數(shù)乘除法的應(yīng)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3的8倍是________，它也是6的________倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1個(gè)，也是4個(gè)。
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（2）如果a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，那么a÷b=。
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（3）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒(méi)有公因數(shù)。
[     ]
（4）兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有很多，但最小公倍數(shù)只有一個(gè)。 
[     ]
（5）兩個(gè)自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
[     ]
（6）把異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。
[     ]
（7）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到它的10倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母也應(yīng)擴(kuò)大到它的10倍。 
[     ]
（8）最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。
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（9）中因?yàn)?5含有質(zhì)因數(shù)7，所以不能化成有限小數(shù)。
[     ]
（10）假分?jǐn)?shù)都是大于1的分?jǐn)?shù)。
[     ]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）一個(gè)數(shù)的最小因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。  
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（2）任何奇數(shù)加1之后，一定是2的倍數(shù)。
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（3）質(zhì)數(shù)就是奇數(shù)，合數(shù)就是偶數(shù)。
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（4）1乘質(zhì)數(shù)，積還是質(zhì)數(shù)。
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（5）一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)就越多。  
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（6）長(zhǎng)方體相對(duì)的面相同，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。
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（7）正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，它的表面積擴(kuò)大8倍。
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（8）若兩個(gè)長(zhǎng)方體體積相等，那么它們的表面積也相等。 
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（9）面積單位比體積單位小。
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（10）正方體是一種特殊的長(zhǎng)方體。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：四川省小考真題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的打“ √”，錯(cuò)的打“×”）
（1）一個(gè)30度的角，用3倍的放大鏡看它是90度。
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（2）圓的周長(zhǎng)和半徑成正比例，但找不到不變量。
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（3）自然數(shù)0，既可以是負(fù)數(shù)，也可以是正數(shù)。
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（4）8個(gè)小球放到3個(gè)盒子里，至少有3個(gè)小球放到一個(gè)盒子里。
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（5）一個(gè)物體按比例尺3：1畫(huà)出來(lái)，肯定比原來(lái)長(zhǎng)。
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（6）比例的內(nèi)項(xiàng)乘積等于比例的外項(xiàng)乘積。
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