一段路，已修長度是未修的
3
5
，未修與已修的比是
 
，已修的占全長的
 
．
考點：比的意義
專題：比和比例
分析：根據(jù)題意得出：已修長度是未修的
3
5
，將已修的看成3份，未修的看成5份，則全長就是3+5=8份，用未修的比已修的即可求出二者的比；
用已修的份數(shù)除以全長的份數(shù)即可計算出已修的所占的分率．
解答： 解：由題意得：將已修的看成3份，未修的看成5份，則全長就是3+5=8份，
未修的與已修的比是：5：3；
已修的占全長的：3÷8=
3
8
．
答：未修與已修的比是5：3，已修的占全長的
3
8
．
故答案為：5：3；
3
8
．
點評：此題主要考查比的意義和分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，關(guān)鍵是假設(shè)出已修和未修的份數(shù)，表示出全長的份數(shù)，再根據(jù)比的意義和分?jǐn)?shù)的意義解答．
練習(xí)冊系列答案
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5千克的蘋果平均分給3個人，每人分得
 
千克，其中每人分得全部的
 
．

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簡算．
120×15%+120×85%
25×（4%+40）
30×62.5%-6×
5
8

36×60%+
3
5
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365040○365039   
298050○37500
207548○2074480
1356040○13564003500000○350萬   2485000○249萬
45000000○40億   28000000000○28億

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408×25=400×25+8×25是運用了
 
．

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學(xué)校操場長180米，寬95米，畫在比例尺是1：1000的平面圖上，長應(yīng)畫
 
厘米，寬應(yīng)畫
 
厘米．

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