大米一包,第一天吃了全部的40%,第二天吃了余下的50%,第三天吃了余下的75%,這時(shí)還剩下15公斤,求原來大米的重量?
考點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:每天吃了吃了全部的40%,則還剩下全部的1-40%,第二天吃了余下的50%,則還剩下余下的1-50%,即剩下全部的(1-40%)×(1-50%),同理可知,第三天剩下全部的[1-40%-(1-40%)×(1-50%)]×(1-75%),則用剩下的15公斤除以剩下的占全部的分率,即得原重多少.
解答: 解:[1-40%-(1-40%)×(1-50%)]×(1-75%)
=[60%-60%×50%]×25%
=30%×15%
=7.5%
15÷7.5%=200(公斤)
答:共有200公斤.
點(diǎn)評:完成本題要注意每天吃的分率的單位“1”是不同的.
練習(xí)冊系列答案
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3÷5=
(   )
15
=
 
÷30=
 
%=9:
 

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試一試:
171÷19= 152÷19= 133÷19=
153÷17= 136÷17= 119÷17=

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根據(jù)這張折線統(tǒng)計(jì)圖,你能回答下面的問題嗎?
某小學(xué)一至六年級喜歡看科普讀物學(xué)生的人數(shù)如下表.
年級
人數(shù) 20 26 32 47 68 83
根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),制成折線統(tǒng)計(jì)圖.

(1)四年級喜歡看科普讀物學(xué)生的人數(shù)是多少?
(2)一至六年級喜歡看科普讀物一共有多少人?
(3)小淘氣所在年級喜歡看科普讀物的人數(shù)排在第3位,小淘氣是哪個(gè)年級的?
(4)喜歡看科普讀物的人數(shù)上升幅度最大的是哪個(gè)年級到哪個(gè)年級之間?
(5)你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

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