列豎式計(jì)算:
29×4=
505×7=
1700×3=
327×6=
考點(diǎn):整數(shù)的乘法及應(yīng)用
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:本題根據(jù)整數(shù)乘法的運(yùn)算法則列豎式計(jì)算即可.
解答: 解:29×4=116
 
 2 9
×   4

 
.
   1 1 6  


505×7=3535
 5 0 5
×      7

.
  3 5 3 5  


1700×3=5100
 1 7 0 0 
×   3

 
.
  5 1 0 0  


327×6=1962
 3 2 7
×      6

.
  1 9 6 2  
點(diǎn)評:整數(shù)末尾有0的乘法:可以先把0前面的數(shù)相乘,然后看各因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個(gè)0.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有7張卡片,上面分別寫著 1、2、3、4、5、6、7 這七個(gè)數(shù)字,從這七張卡片中選出若干張卡片,排成一個(gè)盡可能大的多位數(shù),并且使這個(gè)多位數(shù)能被組成它的所有數(shù)整除,求這個(gè)多位數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)平行四邊形的停車場,底是65米,高是24米.平均每輛車占地15平方米,這個(gè)停車場可停車多少輛?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

你能用所學(xué)的知識(shí)把下面的每個(gè)三角形分成面積相等的兩個(gè)三角形嗎?試試看,你有多少種分法?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

底面半徑r=1分米,高h(yuǎn)=8分米的圓柱體的側(cè)面積、表面積、體積分別是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明花15元買了20千克蘋果,小麗花12元買了18千克蘋果,他倆誰買的蘋果便宜一些?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用豎式計(jì)算:
(1)1.25÷0.25;             
(2)8.4÷0.56;
(3)8.54÷0.7 (驗(yàn)算);       
(4)78.6÷11(商用循環(huán)小數(shù)表示 );
(5)5.63÷7.8 (得數(shù)保留兩位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

沿途順次有3個(gè)站點(diǎn)A、B、C,A到B的距離與B到C的距離相同.甲、乙兩人同時(shí)從A站出發(fā)前往C站.甲一直保持速度不變,乙開始的速度是每分鐘120米,甲比乙早到B站5分鐘,乙過了B站之后速度變?yōu)?80米每分鐘,結(jié)果比甲早到C站5分鐘,則甲的速度是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有四個(gè)互不相同的整數(shù),它們的積是23100,把這四個(gè)整數(shù)兩個(gè)兩個(gè)地組成一組,共可組成不同的六組,將每一組兩個(gè)數(shù)的差加在一起恰好是18,這四個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案