2．一列火車(chē)到A站時(shí)，有43人下車(chē)，104人上車(chē)，這時(shí)車(chē)上還有584人．列車(chē)上原有多少人？（用方程解決問(wèn)題）

分析 設(shè)列車(chē)上原有x人，根據(jù)題意得出：列車(chē)上原有人數(shù)-下車(chē)人數(shù)+上車(chē)人數(shù)=車(chē)上還有人數(shù)，據(jù)此列出方程解答即可．

解答 解：設(shè)列車(chē)上原有x人，根據(jù)題意得：
   x-43+104=584
          x+61=584
     x+61-61=584-61
               x=523
答：列車(chē)上原有523人．

點(diǎn)評(píng) 解決這類(lèi)問(wèn)題主要找出題里面蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系，由此列出方程解決問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．一個(gè)書(shū)包a元，買(mǎi)3個(gè)書(shū)包一共3a元．王阿姨帶500元錢(qián)去買(mǎi)3個(gè)書(shū)包，還剩（500-3a）元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在橫線(xiàn)里填上“＞”“＜”或“=”．
15分米＞0.15米5.42＞4.520.06＜0.062
540克＜＜5.4千克4.03=4.03001.3＜1.32．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有三名同學(xué)做游戲，你認(rèn)為選擇（　�。┯螒虮容^合適．
A．手心、手背B．石頭、剪刀、布C．擲瓶蓋

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某移動(dòng)公司新購(gòu)進(jìn)各類(lèi)手機(jī)4800部，賣(mài)出的是剩下的2倍．已知剩下的手機(jī)是1800部，購(gòu)進(jìn)前存的手機(jī)有多少部？（用方程解決問(wèn)題）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．把一個(gè)直徑2分米的圓柱，沿底面直徑從上到下分成若干份．然后拼成一個(gè)與它體積相等的近似長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面比原來(lái)的圓柱體的表面積增加6平方分米．長(zhǎng)方體的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將一個(gè)底面直徑和高相等的圓柱沿任一直徑豎直往下切成大小形狀都完全相同的兩塊，表面積增加72平方厘米，求此圓柱的體積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．陽(yáng)陽(yáng)晚9時(shí)睡覺(jué)，第二天早6時(shí)起床，她睡了（　�。┬r(shí)．
A．9時(shí)B．6時(shí)C．15時(shí)D．21時(shí)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．用計(jì)算器計(jì)算
945×（2233÷29 ）      
326+1678-967    
16650÷37-287     
50000-126×34．

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同步練習(xí)冊(cè)答案