-15°要比-20°低．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：正、負(fù)數(shù)大小的比較
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：-15°與-20°都是零下溫度，比較負(fù)號(hào)后面的數(shù)字，負(fù)號(hào)后數(shù)字大的溫度反而較低．
解答： 解：因?yàn)?15°與-20°都是零下溫度，所以-20°比-15°低．
而不是-15°要比-20°低．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題考查零下溫度的比較，讓學(xué)生體會(huì)到都是零下溫度時(shí)，負(fù)號(hào)后后的數(shù)字越大，溫度就越低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.87的計(jì)數(shù)單位是
 
，它有
 
個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再加上
 
個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位就是1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

數(shù)對(duì)（2，5）表示的意思是第2列，第5行．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別是3厘米、4厘米，這個(gè)直角三角形的面積是
 
平方厘米．如果這個(gè)直角三角形的斜邊長(zhǎng)是5厘米，那么這條斜邊上的高是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

猜猜我是誰(shuí)．
（1）我是6的倍數(shù)，又是4的倍數(shù)，別忘了我還是12的因數(shù)．
 

（2）我們兩個(gè)的和是6，積是8，質(zhì)數(shù)是
 
，合數(shù)是
 
．
（3）我們兩個(gè)的和是18，積是77，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是
 
和
 
．
（4）我們兩個(gè)的和是20，差是6，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別是
 
和
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在
A
10
中，當(dāng)A=
 
時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)．當(dāng)A=
 
時(shí)，它是最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果a和b是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，那么a和b的最小公倍數(shù)是（　�。�
A、aB、bC、abD、1

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最小質(zhì)數(shù)是最大的一位數(shù)質(zhì)數(shù)的（　　）
A、
3
7
B、
2
7
C、
2
9
D、
2
5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇合適的方法計(jì)算．
（1）5.6×3
3
4
+4
2
5
×3.75     		 （2）[（
8
9
+1
1
3
）×
3
4
-0.25]÷
1
17
（3）1
10
11
÷（4-1
2
3
）×
2
3
 （4）53.2÷[（6.5-2
1
2
）÷8
1
2
]
（5）82.4+6.35+17.6+13.65    （6）13.82+（7
3
8
-2.82）-5
1
4
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案